【名师一号】2022学年高中语文 3.12 失街亭（含解析）双基限时练 粤教版必修4

双基限时练(十二)　3.12失街亭一、基础训练1．下列词语中加点字的读音各不相同的一项是(　　)A．城垣　盘桓　烜赫　持之以恒B．栅栏　删除　珊瑚　姗姗来迟C．辎重　缁衣　淄水　锱铢必较D．绮丽　畸形　犄角　掎角之势解析　B．栅：zhà，余读shān；C.全读zī；D.畸、犄都读jī；A.依次读yuán、huán、xuǎn、hénɡ。答案　A2．下列各组词语，没有错别字的一项是(　　)A．镇守　坐阵指挥　安装　按兵不动B．鼓噪　口干舌燥　驾御　充当驭手C．跌足　大跌眼镜　克服　克复失地D．娉婷　袅袅亭亭　当道　豺狼挡道解析　A．坐阵—坐镇。B.御—驭。D.亭—婷，挡—当。答案　C3．下列句子中加点词的释义正确的一项是(　　)A．凡事商议停当而行，不可轻易。(随意地改变)B．马谡见事不谐，教军紧守寨门，只等外应。(不和谐，不和睦)C．(蒋琬)入见孔明曰：“昔楚杀得臣而文公喜。今天下未定，而戮智谋之臣，岂不可惜乎？”(用典故来劝说孔明不要杀马谡，说杀了马谡敌人会高兴)D．马谡在山上见之，大笑曰：“彼若有命，不来围山。”(要保住性命)答案　C4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)A．一小区业主在楼顶违章盖别墅，六年来持续的施工让楼下居民不堪其扰，纷纷卖房或搬走，如今这栋楼已十室九空。B．在青藏高原的一些地区，高寒草原、高寒草甸以及高山冰缘植被广泛发育，夏天，如花似锦，可谓“花花世界”；冬天，也依然有不少红花绿草，满眼生机。C．这部小说刚刚在网上连载，就引起了巨大的轰动。网友赞不绝口，好评如潮。接着，出版人、制片人、编剧，纷至沓来。一夜之间，他红遍了大江南北。\nD．一辆核载26人的校车居然挤进了115个孩子，面对严重超载可能造成的危险，校车司机却不以为然。解析　A．十室九空：十户人家九家空。形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。与语境不符。B.“如花似锦”形容风景、前程等十分美好，该句本身就是描写花的，不宜再用“如花似锦”。C.纷至沓来，形容接连不断地到来。D.不以为然：然，对，不认为是对的，表示不同意或否定。这里应为“不以为意”。答案　C5．下列对人物性格的分析，错误的一项是(　　)A．却说马谡、王平二人兵到街亭，看了地势。马谡笑曰：“丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！”——写出了马谡的麻痹轻敌、刚愎自用，把诸葛亮的千叮万嘱当作耳旁风，语气中不乏讥笑诸葛亮的谨慎乃多余之意。B．谡大笑曰：“汝真女子之见！兵法云：‘凭高视下，势如劈竹。’若魏兵到来，吾教他片甲不回！……吾素读兵书，丞相诸事尚问于我，汝奈何相阻耶？”——写出了马谡狂妄自大，轻敌，迷信于书本理论，纸上谈兵，并以此炫耀于人，听不进别人意见，刚愎自用。C．昭曰：“男亲自哨见，当道并无寨栅，军皆屯于山上，故知可破也。”懿大喜曰：“若兵果在山上，乃天使吾成功矣！”遂更换衣服，引百余骑亲自来看。……马谡在山上见之，大笑曰：“彼若有命，不来围山！”——对方一眼看出自己的破绽，衬托马谡的疏忽肤浅，而马谡“大笑”又进一步反映出他的盲目自信与狂妄的性格特征。D．孔明唤入，左右呈上图本。孔明就文几上拆开视之，拍案大惊曰：“马谡无知……”——这一“惊”字表现力很强，表现出诸葛亮的聪明睿智与敏锐之处，也从侧面反衬出马谡的浅陋无知。解析　A．“刚愎自用”不确切，应是“狂妄自大”。答案　A6．下列表述不正确的一项是(　　)A．“文不甚深，言不甚俗”是对罗贯中所写的《三国演义》语言风格的评价。B．“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味”是曹雪芹对自己写作《红楼梦》(原名《石头记》)的内心感受的揭示。C．《阿Q正传》选自鲁迅的小说集《徬徨》。作者在这篇小说中刻画了阿Q这个“沉默的国民的灵魂”，以引起“疗救的注意”。D．弗兰茨·卡夫卡是奥地利小说家，《变形记》是他的著名短篇小说之一，另外还有《中国长城》《乡村医生》等。解析　应出自《呐喊》。答案　C二、课内阅读阅读下面文字，完成7～9题。\n却说司马懿在城中，令次子司马昭去探前路，若街亭有兵守御，即当按兵不行。司马昭奉令探了一遍，回见父曰：“街亭有兵守把。”懿叹曰：“诸葛亮真乃神人，吾不如也！”昭笑曰：“父亲何故自隳志气耶！男料街亭易取。”懿问曰：“汝安敢出此大言？”昭曰：“男亲自哨见，当道并无寨栅，军皆屯于山上，故知可破也。”懿大喜曰：“若兵果在山上，乃天使吾成功矣！”遂更换衣服，引百余骑亲自来看。是夜天晴月朗，直至山下，周围巡哨了一遍，方回。马谡在山上见之，大笑曰：“彼若有命，不来围山！”传令与诸将：“倘兵来，只见山顶上红旗招动，即四面皆下。”却说司马懿回到寨中，使人打听是何将引兵守街亭。回报曰：“乃马良之弟马谡也。”懿笑曰：“徒有虚名，乃庸才耳！孔明用如此人物，如何不误事！”又问：“街亭左右别有军否？”探马报曰：“离山十里有王平安营。”懿乃命张郃引一军，挡住王平来路。又令申耽、申仪引两路兵围山，先断了汲水道路；待蜀兵自乱，然后乘势击之。当夜调度已定。次日天明，张郃引兵先往背后去了。司马懿大驱军马，一拥而进，把山四面围定。马谡在山上看时，只见魏兵漫山遍野，旌旗队伍，甚是严整。蜀兵见之，尽皆丧胆，不敢下山。马谡将红旗招动，军将你我相推，无一人敢动。谡大怒，自杀二将。众军惊惧，只得努力下山来冲魏兵。魏兵端然不动。蜀兵又退上山去。马谡见事不谐，教军紧守寨门，只等外应。7．司马懿用兵的特点是什么？攻打街亭采取了哪些步骤？答：______________________________________________________________________________________________________________答案　重视调查研究，部署周密，有条不紊。步骤有三：先阻挡援兵，后围山断水，再大军包围。8．这两段文字反映了马谡怎样的性格特点？答：______________________________________________________________________________________________________________答案　狂妄自大、死守教条、胸无良谋、刚愎自用。9．司马昭认为“军皆屯于山上，故知可破也”，司马懿也认为“若兵果在山上，乃天使吾成功矣”。这是为什么？而马谡屯兵山上的理由是什么？答：______________________________________________________________________________________________________________答案　司马氏父子的理由：①当道无寨栅，不能阻挡魏兵前进。②可断蜀兵水源，令其不战自乱。③屯兵山上，易受包围。马谡的理由：凭高视下，势如劈竹；置之死地而后生。三、能力提升阅读下面的文字，完成10～12题。\n忽探子来报：“华雄引铁骑下关，用长竿挑着孙太守赤帻，来寨前大骂搦战。”绍曰：“谁敢去战？”袁术背后转出骁将俞涉曰：“小将愿往。”绍喜，便着俞涉出马。即时报来：“俞涉与华雄战不三合，被华雄斩了。”众大惊。太守韩馥曰：“吾有上将潘凤，可斩华雄。”绍急令出战。潘凤手提大斧上马。去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。”众皆失色。绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至，得一人在此！何惧华雄！”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。”绍问：“现居何职？”瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。10．这段描写用什么手法来写关羽斩将立功的高超武艺？作用是什么？答：______________________________________________________________________________________________________________解析　本题考查对小说文法的了解情况。小说里并没有对关羽临阵斩将的正面描写，只是通过帐外士兵的喊声和鼓声来衬托，随后关羽便提华雄首级回报，可见作者运用的是虚写的手法。答案　作者用对比和虚写的手法，便于烘托关羽的英雄气概和锐不可当的勇武威力。11．文中一杯酒的细节描写有什么作用？答：______________________________________________________________________________________________________________解析　此题考查细节描写对塑造人物形象的作用。答案　形象表明了关羽作战神速，斩华雄轻而易举。12．曹操的话表现了他的什么特点？答：______________________________________________________________________________________________________________答案　可见曹操政治家的风度，善于运用人才是他成功的关键。四、语言表达13．《三国演义》第八十五回“刘先主遗诏托孤儿”，刘备的嘱咐具体涉及到了哪三个主要人物？请简述相关内容。答：______________________________________________________________________________________________________________答案　\n马谡，告诫诸葛亮此人“言过其实，不可大用”；诸葛亮，托付诸葛亮“若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主”；赵云，嘱咐他看在故交的情谊，“早晚看觑吾子，勿负朕言”。14．同一事物往往有多方面的特征，从不同角度可以有不同的评价。请你运用比喻的修辞手法，从褒和贬两个角度，各写一句话，对我国三国时期的人物——曹操进行评价。(每句各30字左右)褒：_____________________________________________________________________________________________________________贬：_____________________________________________________________________________________________________________解析　注意比喻修辞的运用和褒贬色彩。答案　(褒)雄才大略的曹操，犹如一颗耀眼的明星，高悬在三国的政治天宇中。(贬)曹操为人奸诈如狐，打着天子的旗号，干着算计诸侯的勾当。15．请紧扣下面画横线句的观点，结合《论语》和《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，继续写一段意思完整的话，不少于60字。“和”是中华文化精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。______________________________________________________________________________________________________________________解析　续写题在去年考查的内容为，让考生从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人续写，主要是从人物角度考查，而今年的考题不光注重名著中所蕴含的文化内涵，还要能够正确理解中国人的核心价值观“和”，这就要求考生对名著有很深的认知度，并且具备相应的对名著阅读的理解感悟的阅历，通过灵活地运用语言表达自己的思想感悟。答案　示例一　《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，也有“和无寡，安无顿”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。示例二　诸侯割据，群雄争鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴望休养生息，社会动荡渴望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。