【学案导学设计】2022高中语文 第一单元 第3课 杜甫诗五首单元检测 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

【学案导学设计】2022高中语文第一单元第3课杜甫诗五首单元检测粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》一、基础巩固1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　)A．车辇(niǎn)　　　　羞赧(nǎn)凭轩(xuān)宵衣旰食(ɡān)B．潜行(qián)荆杞(qǐ)黄鹂(lí)天崩地坼(chāi)C．伉俪(kànɡ)崔嵬(wěi)乾坤(qián)妍媸毕露(chī)D．倚靠(yǐ)云鬓(bìn)戎马(rónɡ)敷衍塞责(sè)答案　D　解析　A项中“旰”应读“ɡàn”。B项中“坼”应读“chè”。C项中“嵬”应读“wéi”。2．下列书写有误的一项是(　　)A．鄜州　　坠地　堕落　黄鹂B．戎马戒严戊守戍戌C．凭轩云鬟蒲公英泪满襟D．频繁篱笆泪盈巾明眸皓齿答案　B　解析　应为“戍守”、“戊戌”。3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)(1)《哀江头》这朵诗苑奇葩是唐代大诗人杜甫的杰作，______千余年来，凡读此诗的人无不拍案叫绝。(2)当此之时，严武病逝成都，杜甫痛失挚友，孤苦无依，被迫于衰朽之年，抱病弱之躯，漂泊江湖，________异乡，兼以政治上屡遭排挤，心境自然凄苦异常。(3)李白擅长夸张，如“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”一句________时间上的故意缩短，形象地表现出迟暮之年的到来，不知不觉竟在早晚之间。A．面世　　作客　　经过B．问世作客通过C．面世做客通过D．问世做客经过答案　B　4\n解析　本题考查学生对词语的辨析运用能力。“面世”指精神或物质产品与世人见面，强调它的投产上市；“问世”专指作品著作等出版物跟读者见面，强调事物的诞生，一般物质产品不可使用“问世”；“作客”指寄居在别处；“做客”指访问别人，自己当客人；“经过”指过程、经历；“通过”指以人或物为媒介或手段达到某种目的。4．下列对杜甫的《蜀相》一诗的分析，不正确的一项是(　　)A．首联自问自答，记祠堂所在，描写了丞相祠堂环境的静谧、肃穆。B．颔联绘声绘色地描写了祠内的美好春光，含蓄地赞美了诸葛亮的高风亮节。C．颈联赞美了诸葛亮的匡世雄略、报国苦衷，感情沉挚而悲壮。D．尾联表现了作者对诸葛亮未能成就更大功业的惋惜，慨叹千古壮志未酬的英雄们的悲愤心情。答案　B　解析　“柏森森”形容树木茂盛繁密，阴森岑寂；“自春色”、“空好音”是写没有人欣赏，表现了冷落、凄清的特点。作者写锦官城外高大茂盛古柏掩映中的武侯祠，尽管有“映阶碧草”、“好音黄鹂”，但也是枉添春色，着重渲染了今日祠堂冷落、荒凉、无人视听，表达了对诸葛亮身后寂寞的慨叹。二、拓展提升阅读下面这首诗，完成5～7题。暮　归杜　甫　　　霜黄碧梧白鹤栖，城上击柝复乌啼。客子入门月皎皎，谁家捣练风凄凄？南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鞞[注]。年过半百不称意，明日看云还杖藜。注　鞞：军鼓。5．在这首诗中，除自然景色外，写“秋暮”的词语还有击柝、捣练。6．清人浦起龙在《读杜心解》中评价此诗时说：“结语见去志。”有人认为此评不正确，请结合《暮归》一诗的相关内容，试说说你的理解。答：________________________________________________________________________答案　(示例)此评不正确。应该说第三联见去志，“南渡桂水阙舟楫，北归秦川多鼓鞞”，抒发了作者想要渡桂水而南行，可没有船；想要北归长安，路上还多兵戎，都是去不得的感慨。结句所表现的并不是去志，而是寂寞无聊。7．陈淑彬在《修辞艺术与美学铭刻》一书中提到：叠字的一个重要功能是摹状。请结合《暮归》诗句作简要分析。答：________________________________________________________________________4\n答案　明月、凄风引起诗人对家乡的思念之情。“月皎皎”写出了诗人明月之夜客居他乡的惆怅与无奈；“风凄凄”则形象地表达了晚风中传送来的捣衣声，引起游子心中对母亲、妻子的思念，于是风也变得“凄凄”了。“月皎皎”、“风凄凄”恰到好处地表达了游子胸中的悠悠乡愁。(2022·大纲全国)阅读下面这首诗，完成8～9题。客　从杜　甫客从南溟来，遗我泉客珠①。珠中有隐字②，欲辨不成书。缄之箧笥③久，以俟公家须。开视化为血，哀今征敛无。注　①泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。③箧笥：指储藏物品的小竹箱。8．这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。答：________________________________________________________________________答案　有客人从南海来，送我珍珠；珍珠里隐约有字，想辨认却又不成字；我把它久久地藏在竹箱里，等候官家来征求；但日后打开箱子一看，珍珠却已化成了血水，可悲的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。解析　本题以简述故事的形式考查对诗歌内容要点和中心意思的把握。这是一首寓言式的政治讽刺诗。杜甫巧妙而准确地运用了传说，用“泉客”象征广大的被剥削的劳动人民，用“泉客珠”象征人民用血汗创造出来的劳动果实。回答本题时应从理解诗歌的内容入手，把这些句子的大意连接起来，构成一个完整的故事。9．从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？答：________________________________________________________________________答案　“珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。解析　回答本题时要结合诗歌的主题，即揭露封建统治阶级的赋税之重，给百姓带来了深重的灾难。“有隐字”“化为血”明确地传达出这些隐情。珠是眼泪变成的，故珠上的“隐字”说穿了便是“泪”字。“化为血”，实即化为乌有，但说化为血，更能显示出人民遭受残酷剥削的惨痛。原有的血汗已经被剥夺一光，而公家的征敛仍不停止。阅读下面这首诗，完成10～11题。蜀　相杜　甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。4\n三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。10．古人评诗时常用“诗眼”的说法。你认为这首诗颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。答：________________________________________________________________________答案　“诗眼”分别是“自”“空”。碧草春色，黄鹂好音，着一“自”字、“空”字，便凄清至极，突出了祠堂的荒凉。而诗人的万千感慨也正是由此而生发的，理解了这一点，我们才能体会到诗人表现出来的感伤叹惋的情调(或字里行间寄寓的诗人感物思人的情怀)。11．最后两句，诗人是如何借写蜀相来抒写自己情怀的？答：________________________________________________________________________答案　武侯壮志未酬而身先亡，杜甫饱经战乱而屡屡失意，未能实现自己的抱负，与武侯的命运颇为相似。诗人借痛惜赍志而殁的武侯抒发自己怀才不遇、难展宏愿的苦闷。4