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统编版高中语文必修一第二单元第四课:《喜看稻菽千重浪》ppt课件

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喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平沈英甲,中国农民说,吃饭靠“两平”。西方世界称,杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题,而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明,誉为“第二次绿色革命”。,阅读课文,梳理基础,字音一蔸屏气分蘖籼粳nièxiānjīng稻菽shūdōubǐng山麓lù田埂gěng,语用①这次演出的成功是我们乐队和歌手大力_____的成果。②这两所大学正在某一项目上进行______。(合作;协作)同:都可以指相互配合,共同完成任分。异:“协作“侧重于协助。“合作”侧重于相互配合。,语用①他经不起金钱的诱感,很快就_____变质了。②土地_____会使生产能力下降,引发环境问题。(蜕化;退化)同:两者都是动词,都有变化的意思。异:“蜕化”指虫类脱皮,借指事物向坏的方面变化,借指腐化堕落。“退化”指生物体在进化过程中某一部分器官变小,构造简化,机能减退甚至完全消失;泛指事物由优变劣,由好变坏。,研读课文,梳理事件课文主要写了哪几件事?这几件事分别体现了袁隆平哪些方面的品质?,12001年春节刚过,袁隆平领奖前仍在稻田里工作。热爱并献身于科研事业231961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻"的杂种第一代。勇于实践,敢于探索1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。解放思想,敢于创新,041992年袁隆平给《人民日报》寄信,用事实来回应一篇贬斥杂交稻的文章。坚持真理,实事求是051986年以来,袁隆平提出了杂交水稻育种的战略设想并将杂交水稻研究成功,为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。目标远大,不断进取,再读课文,分析形象,第一部分“曾记否,到中流击水”是怎样来写袁隆平的?怎样表现他实事求是的科学精神?第1自然段用几个动词突出表现袁隆平认真细心的工作态度,描写了一个平凡的“农民”形象。正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差,更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。,袁隆平是怎样发现真理的?这一过程说明了袁隆平怎样的精神?采用了倒叙的手法,追述了袁隆平科学实践的过程:发现特异稻(欣喜)-一护理特异稻(满怀希望)→试种特异稻(失望)一分析研究(自信)-一发现真理(收获)。,第二部分“创新是科学家的灵魂和本质”。袁隆平在研究杂交稻的过程中,遇到了什么困难?他是怎样解决的?①权威论断的否定:杂交无优势。②有些人的嘲笑:对遗传学的无知。③有些学者认为:杂交制种困难,无法应用于生产。,第二部分“创新是科学家的灵魂和本质”。袁隆平在研究杂交稻的过程中,遇到了什么困难?他是怎样解决的?以上三点都是袁隆平在研究中遇到的困难,但他并不迷信权威的每一个观点,而是认真分析,勇于创新,大胆试验,用事实证明了自己的培育杂交水稻的理论设想是科学的,是切实可行的。,第二部分可以分为几个层次?可分两个层次。前五个自然段都是写袁隆平的研究情况,围绕不崇拜权威、勇于探索来展开。后两个自然段写袁隆平的独特发现和介绍他的创新成果。,第三部分“事实是科学家的空气”主要围绕什么来写?在选材上有什么特点?这部分说明了袁隆平是“真理的侍者,是事实的追随者”。主要围绕“三不稻"来写。这部分在选材上的特点有两个:一是有个性,突出了袁隆平对于杂交水稻的认知与众不同。二是选材精,不庞杂。,面对谣言,袁隆平持怎样的态度?面对贬斥杂交稻的文章,袁隆平用平和的语气,写了一封信寄给了《人民日报》,这封信最终刊登在《人民日报)上。他用事实,用具体的数据进行说明,充分地否定了那些谣言,捍卫了事实和真理。,2、这篇人物通讯的叙事手法有什么特点?1、这篇通讯在结构上有哪些特点?使用小标题,条理清晰明白,重点突出。①按人物的品质和事迹分类,列小标题组织材料。②以记叙为主,夹以描写、议论、说明,形式活泼。,这篇通讯的主要特点:①以事写人,以追述杂交水稻研究过程作为贯穿全文的线索。发现“天然杂交稻”的杂种第一代——研究水稻杂种优势利用——寻找与发现水稻天然雄性不孕株——研究证明培育杂交水稻切实可行——研究成功两系杂交稻——从国内到国际引种推广杂交水稻——培育超级稻成果世界领先——引导一场新的“绿色革命”。使读者清晰地了解了袁隆平的科学探索之路,还理解了袁隆平敢于挑战权威、坚持真理、敢于创新的精神品格。,这篇通讯的主要特点:②以采访过程中的亲身感受及访谈中得到的典型细节来表现人物。亲历的视角、“在场感”,这篇通讯的主要特点:③深入浅出地说明科学原理。

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所属: 高中 | 语文
发布时间:2021-08-19 10:05:05 页数:21
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