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河北省遵化市小厂乡松棚营中学七年级语文上册 第24课 我的“长生果”学案(无答案) 冀教版

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我的“长生果”学习目标:1、朗读课文,把握课文主要内容,理清文章的写作思路。2、品味生动、形象的语言,体味字里行间流露的真情实感。3、理解文中阐述的阅读与写作的关系。4、培养热爱读书的情怀。一、自主学习【走近作者】叶文玲,1958年发表处女作《我和雪梅》,代表作:短篇小说《心香》,长篇小说《无梦谷》,长篇历史小说《秋瑾》,传记文学《敦煌守护神—常书鸿》,散文集《不了情》《枕上诗篇》《叶文玲品味文集》。【基础积累】1、给下列加点的字注音。①囫囵吞枣()②馈赠()③痴迷()④驳杂()⑤呕心沥血()⑥黯然()2、解释下列词语。(1)流光溢彩:(2)津津有味:(3)驳杂:(4)囫囵吞枣:(5)别出心裁:【文学常识】3、本文作者,当代家。【整体感知】4、作者为什么把书比作“长生果”?5、作者截取了读书生活的哪几个片段?是按什么顺序写的?二、合作探究【脉络梳理】1、熟读全文,完成下面的脉络图。第一部分(第1-自然段):的读书经历。第二部分(第-16自然段):的读书经历。【文本探究】2、研读课文第一部分,回答问题。(1)少年时代的“我”都读过哪些类型的书?(2)如何理解“我”读书时“不求甚解”“囫囵吞枣”?小组评价2\n教师评价(3)“我”对“读书”是什么情感态度?你从文中哪些句子或词语看出来的?(4)这个时期“读书”对“我”产生了什么样的影响?3、研读课文第二部分,回答问题:这期间读书,“我又有哪些新的收获”?2

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所属: 初中 | 语文
发布时间:2022-08-25 22:14:20 页数:2
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