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苏教小学科学三下《3.1.认识固体》word教案(4)

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(苏教版)三年级科学下册教案第三单元固体和液体认识固体一、教学内容:义务教育课程标准实验教科书《小学科学》(苏教版)三年级(下册),第三单元――固体和液体中的《认识固体》第一课时的教学设计。二、教学目标:过程与方法:1.能够运用多种感官和借助工具进行观察。2.能够对周围常见物体进行分类。3.能够利用文字和图画描述观察结果。4.能够运用语言.文字.图表交流观察结果。知识与技能:1.知道什么样的物体是固体,什么样的物体是液体。2.知道固体在颜色.形状.软硬.透明.轻重等方面的性质。情感态度与价值观:1.愿意与他人合作并交流想法。2.体验工具比感官更有效。三、教学重.难点:重点:小组合作研究固体的性质。难点:多角度认识.描述固体。四、教学准备:教师准备:课件.牙膏.水槽学生分组研究材料:石头.木块.海绵.玻璃.螺帽.橡皮.玻璃棒.烧杯.沙子.水.面粉.药勺.小刀.放大镜。五、教学过程:(一)创设情境,提出问题,1.游戏师:老师今天给大家带来了一件神密的礼物,你们想知道是什么吗?好,我请几个同学上来摸一摸,看一看摸出了什么?你知道它是什么样的物体吗?师:关于固体和液体你们知道什么?还想知道什么呢?2.揭题同学们头脑中有这么多问题,从今天开始,我们就来共同研究第三单元固体和液体,这一节课我们先来学习第一课认识固体(板书课题)(二)自主探究,解决问题师:数学王国里的机灵狗看见科学王国里热闹非凡,他也想来看一看,同学们,你们欢迎吗?机灵狗一走进科学王国,顿时眼花缭乱,他这里瞧瞧,那里摸摸,一会儿拿拿这个,一会儿拿拿那个,你们看,桌面上乱七八糟啦!1.课件出示桌上的物品(小刀.螺帽.醋.木头.石块.文具盒.牙膏.眼药水.玻璃.橡皮.墨水.饮料等)。师:现在机灵狗请同学们帮帮忙,看看讲台的物品,你能帮它们找到自己的家吗?小组合作进行分类。课件演示验证。提出问题:牙膏是固体还是液体呢?学生实验:碗里放入面粉,加水搅拌,成糊状。师:看哪组做的又快又像牙膏,做完后拿到前面展示给大家。你观察到了什么?像不像牙膏?它里面有些什么?(水.面粉)问:水和面粉分别是固体还是液体?(牙膏是固体和液体的混合。)问:还有哪些物体是属于这类呢?2.师:刚才机灵狗听同学说液体是会流动的,固体不会流动,可他看见了一个奇怪的东西(课件演示沙漏):这里面沙子也在流动,他高兴的说:“沙子也是液体!”你觉得呢?(学生动手验证并汇报)3.探究固体的性质(1)师:我们的周围有许许多多的固体,机灵狗想知道它们有些什么样的性质,你们愿意帮助他吗?(2)教师谈话:你想研究固体的哪些性质呢?(出示记录卡)想想可以用什么方法来研究固体的这些性质?比一比谁用的方法多?(交流汇报)(3)学生活动开始。讨论研究方案,研究时所需的材料。,学生小组探究,填写活动记录表。(师巡视指导,给需要帮助的小组提供建议或工具。)(4)汇报交流探究结果。各实验小组张贴实验记录,并汇报。(三)课堂小结,拓展延伸机灵狗在同学们的帮助下,了解了有关固体的许多知识,你能帮他说说吗?你还有什么疑问吗?其实固体还有许多的奥秘等着我们去探究,让我们课外继续研究吧!

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所属: 小学 | 科学
发布时间:2021-09-07 15:51:32 页数:3
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