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鄂教版小学科学五下《22.水域的污染与保护》word教案(1)

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(鄂教版)五年级科学下册教案22.水域的污染与保护(第一课时)教学目标1.经历调查生活区域内水域污染的活动,学习一些考察自然环境的方法。2.了解自己生活环境中存在的问题,以及给人们生产生活带来的影响。培养关心家乡环境的意识3.形成自觉的环保行为和意识。教学准备1.教师要对学校周边的水域名称,分布进行前期调查。保证安全、有效的带领和组织学生考察自然水域。2.教师要根据学生实际情况(能力、住处等)合理的对学生进行分组,保证考察活动能够得以落实。3. 考察水域周边人类生产生活情况的资料,如:城市地图、环境报告、新闻报道等。教学建议一、导入1.地球是太阳系内唯一有生命的星球,知道这是因为什么吗?2.水是生命的源泉,自然界的水储存在什么地方?3.江、河、湖、海等自然界储存水的地域,我们把它叫做自然水域。4.我们生活的地区有哪些自然水域?这些自然水域受到污染了吗?二、制定调查计划1.实地考察可以使我们获得真实可靠的证据,说明自然水域是否受到污染。2.小组讨论制定考察方案3.汇报交流:(1)考察的目的是什么?(2)考察的方法有哪些?……4.教师指导完善方案(1)我们要考察那些项目?(水域周边环境.水的气味.水的透明度.漂浮物名称.水生物名称等)(2)为什么要考察这些项目?(3)如何记录?指导学生使用67页表格。,(4)强调安全注意事项和考察的步骤方法。第二课时一、交流通过考察,大家发现了哪些污染自然水域的现象?受到污染的水域里的水适合人类和其他生物使用吗?自然水域遭受污染后对生物和人类有什么影响?二、讨论你们认为自己调查的水域中造成污染的原因是什么?为什么?指导学习67页关于污染自然水域的途径的文字。教师提供考察水域周边生产生活情况的资料结合以上资料,再次讨论“你们认为自己调查的水域中造成污染的原因是什么?”并将讨论结果写在书上。交流讨论的结果。三、总结我们要了解自己生活的地区环境的变化,因为这些变化与我们的生活息息相关。通过实地调查、收集证据我们清楚的了解到,我们需要的清新空气和干净的水,正在被人类自己的行为所污染。如果你想对身边的其他环境问题了解的更多,可以利用我们学到的调查方法,在注意安全的前提下和同伴一道继续进行研究。

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所属: 小学 | 科学
发布时间:2021-09-07 14:30:52 页数:2
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