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小学科学青岛版六三制五年级下册第一单元第1课《我们的脑》教案(2022新版)

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1.我们的脑【教学目标】(知识,技能,情感态度、价值观)1、知道脑是人体的“司令部”,能支配人的行为和情感;知道脑的组成及其大脑不同区域的功能。2、培养学生的类比推理能力和想象能力,能用所学知识解释科学现象。3、培养学生愿意交流与合作的习惯,能用所学的知识解释科学现象,能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。【教学重点】知道脑是人体的“司令部”,能支配人的行为和情感;知道脑的组成及其大脑不同区域的功能。【教学难点】培养学生的类比推理能力和想象能力。【教学策略选择与设计】讲解、分组探究【教学准备】有关脑的图片【课时安排】1课时【教学过程一、创设情境,兴趣导入同学们,我们能思考,会判断,有喜怒哀乐。这究竟是人体的哪部分在起作用呢?是“谁”在支配人的行为和情感?二、探究活动活动一:脑的作用1、同桌之间玩抓尺子的游戏。比一比看谁的反应快。(出示课件方法:手指与尺子的零刻度持平,准备捏住尺子,记录尺子掉下来时捏住的速度。这个距离可以说明自己的反应速度)2、学生活动、交流感受。3、讲解:我们人体的活动是受谁的指挥呢?答题时需要思考和判断,要用到脑;长跑需要意志力,要用到脑;女排夺冠兴奋、激动,还是用脑。总之,脑是人体的“司令部”,能够指挥人的行动,产生思想和情感,进行认知和决策。活动二:了解我们的脑1、出示课件:脑的组成图片。让学生认识我们脑的各部分组成及位置。2、交流小结:脑分为大脑、小脑和脑干三个部分。大脑分为左、右两个半球。活动三:探究大脑的不同区域及功能1、出示课件:大脑的不同区域图片。2、交流总结:大脑分为好几个区域,有感觉中枢、听觉中枢、运动中枢、视觉中枢等。不同的区域分管着我们人体不同的活动。假如大脑分管运动的区域受到损伤,会导致肢体运动的障碍,甚至瘫痪。三、拓展活动了解大脑左、右两个半球功能的区别(左侧大脑半球属于优势半球,左侧大脑半球的主要功能是起到逻辑、理解、记忆、分析以及语言等功能,它又称为语言脑,左侧大脑半球发生病变时,人就可以出现失语、语笨等。右侧大脑半球的主要功能是负责空间、形象、记忆以及对美术,或者是音乐、想象等起主要作用,因此右脑又称为艺术脑。左右大脑半球的分工各有不同,但是它们之间又相互联系,不同的大脑半球损伤会产生不同的临床症状。左侧大脑半球损伤之后主要是运动、感觉等功能出现问题;右侧大脑半球损伤之后可以出现音乐、美术、空间、人体面貌识别上的问题。)1

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所属: 小学 | 科学
发布时间:2022-03-21 09:00:05 页数:1
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