高考作文素材则

高考作文素材20则 <br />‎1、眼界、格局 <br />花木因眼界不同而境界各异。&quot;墙角数枝梅，凌寒独自开&quot;是眼中充满自我的孤芳自赏，桀骜中透着孤寒，所以它只能绚烂一隅。&quot;草木知春不久归,百般红紫斗芳菲&quot;是满眼功名的你争我抢，积极进取中透着自我，所以它们只能哀叹春之归去。&quot;何须浅碧深红色，自是花中第一流&quot;是渡人渡己的物我合一，平和淡然中洋溢着高尚与豁达，所以桂花与秋永恒。它不将群芳争艳视为进取，也不将自我封闭视为高洁，而是将全部精神用于酝酿：每一粒花都凝聚了秋之精华，每一次呼吸都散发着灵魂的芳香!为什么柳永热情地歌唱&quot;有三秋桂子，十里荷花&quot;?为什么人们殷切地期望&quot;蟾宫折桂&quot;?因为桂花是深深体味秋之真谛的哲人，是深沉、浓郁、成熟的象征。它彰显了秋天，也彰显了自己。‎ <br />‎2、中国、一带一路 <br />我所认识的中国，强大、友好。&ldquo;一带一路&rdquo;经济带带动了沿线国家的经济发展，促进我国与他国的友好往来和贸易发展，可谓&ldquo;双赢&rdquo;。自古以来，中国以和平、友好的面孔示人。汉武帝派张骞出使西域，开辟丝绸之路，增进与西域各国的友好往来。胡麻、胡豆、香料等食材也随之传入中国，汇集于中华美食。漠漠古道，驼铃阵阵，这条路奠定了&ldquo;一带一路&rdquo;的基础，让世界认识了中国。‎ <br />‎3、行善 <br />古人云：&ldquo;勿以善小而不为。&rdquo;小的善事可以低到尘埃里，但我们可以从中窥到行善者海纳百川般广阔的胸襟和兼爱的情怀。你可知弘一法师圆寂时曾再三叮嘱弟子要在自己身旁放上一碗清水，只怕焚烧尸体时蝼蚁闻味而上葬身火海。他的心会为一只蝼蚁而颤动，因为在他眼中，众生都是平等的，都是该被尊重。在他那如一泓清泉般澄明清澈的心中，早已没有了&ldquo;他&rdquo;与&ldquo;我&rdquo;之分，他用小小的善举去温暖每一个生灵。‎ <br />‎4、个性差异 <br />千年前，圣人孔子便提出&ldquo;因材施教&rdquo;的主张，弟子三千人，有富可敌国的巨贾，有位极人臣的政客，形形色色不一而是，而孔子，则成为后世称赞景仰的伟大教育家，究其根本，在于其能准确地把握每一位学生的优劣长短，扬其长补其短，因材施教，正是因为这样的&ldquo;差别待遇&rdquo;，才使得每个人都得尽展其能，各得其所。‎ <br />‎5、交流、合作 <br />‎　各自不同的个体，接受教育不同，性格不同，经历不同，乃至经济条件、社会地位不同等，他们问题的结论既然不一样；即使单个人，也会因看问题的角度不同，分析方法不同，得出的结果都不一样。因此，要想使整个社会产生合力，必须加强彼此交流。社会组织，其中包括党政部门、社会群体，应该充分发挥其优势，做好纽带作用，协调各种关系，这样我们社会就能凝心聚力，无往而不胜。毛泽东主席说过：&ldquo;军民团结如一人，试看天下谁能敌？&rdquo;‎ <br /> <br />‎6、摆脱依赖、独立成长 <br />古语云，授人以鱼，不如授人以渔。意在告诫为师者。引导学生前行时，要点到即止，指示一条明路，却要学生独自前行和摸索。最后得到属于自己的成 果。为师者如此，为人父母者又何尝不是此道？母鹰总是毫不留情地将小鹰抛出巢外，老虎在年幼时便要惨遭父母遗弃。引到适宜处即放手。这是大爱，是情至深处 似无情的大智慧。‎ <br />‎7、乐观 <br />‎&ldquo;一个浪，一个浪无休止地打来，在它的身上，脚下碎开&rdquo;，在那段红色动乱的文化大动荡中，艾青被扣上反动的帽子，受尽折磨，但他却始终微笑着。在大兴安岭，你常常可以看到正在劳动却依旧哼着歌的他。即使前路是无尽的黑暗，但他始终追寻着心中的光明。他说：&ldquo;人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。&rdquo;所以，纵然他被困在窗台，却依旧能够构想着海洋。他说：&ldquo;生活需要微笑，我便微笑。&rdquo;‎ <br />‎8、遵守规则 <br />‎ 文有定法，律有常规。规则构成世界。在自然界，草木本无意，荣枯自有时，遵循四时更替的规则；大江东去，星汉西流，亦遵循物理的规则；在人类社会，人事有代谢，往来成古今，亦遵循社会发展规则。生活中的有形法律与无形道德亦是支撑社会运行的规则。规则让万物并行不悖，井然有序，格外安然。     而规则一旦被违背，世界必将混乱不堪。康德言，世上有两样东西越想便越觉令人敬畏：我们头顶的灿烂星空，人们心中的道德准则。将道德准则与光辉灿烂的星子并列，足见规则的永恒价值。 ‎ <br />‎9、有志者事竟成 <br />我想起&ldquo;草原...