高考语文二轮复习提能专训3仿写句式修辞手法含答案

提能专训(三)　<br />仿写句式(包括正确运用常见的修辞手法)<br />1．仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求内容贴切，句式与示例相同。<br />晶莹的露水，即使是一滴，也会感激草尖的柔嫩，拥抱朝霞的艳丽，向往蓝天的广阔。<br />答___________________________________________________<br />【答案】　(示例)枯萎的落花，即使是一瓣，也会怀念春风的和善，牢记细雨的叮嘱，承载花根的希望。<br />【<br />2．以&ldquo;人生&rdquo;为对象，依照例句仿写两句话，要求内涵相近，字数与结构相同。<br />如果把人生比作季节，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。<br />答___________________________________________________<br />【答案】　(示例)如果把人生比作歌曲，那么，便有起承转合，高亢低沉，喜悦悲伤。如果把人生比作登<br />山，那么，便有峰回路转，柳暗花明，起伏升降。<br />【解题思路】　注意审读例句的逻辑关系和修辞手法，用恰当的语言展示思维。<br />3．请根据上下文仿写句子。<br />语文是什么？语文是炫目的先秦繁星，_____________________；是推敲不定的月下门，是但求一字的数茎<br />须；___________________，是高山流水的琴瑟；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是李白的杯中酒，<br />__________________________；是千古绝唱的诗词曲赋，是万国瞩目的四库全书&hellip;&hellip;<br />【答案】　(示例)是皎洁的汉宫秋月　是珠落玉盘的琵琶<br />是曹雪芹的梦中泪<br />【<br />【解题思路】　首先分析句式特点，示例是判断句；其次，分析句式修辞，示例前两空前后的句式运用了比喻，<br />后一空前面句式以名人事例为材料。<br />4．仿照下面的示例，另写两句话，要求使用的修辞手法及句式与示例相同(保留&ldquo;送你的时候&rdquo;)。<br />送你的时候正是金秋，你的身影是帆，我的目光是河流。<br />答___________________________________________________。<br />【答案】　送你的时候正是清晨，你的身影是鸟，我的目光是森林。送你的时候正是初晴，你的身影是虹，<br />我的目光是天空。<br />【<br />【解题思路】　解答仿写题要做到两点：一是&ldquo;形似&rdquo;，即仿写出的句子和原句在句式上要一致。原句结构&ldquo;送<br />你的时候正是&hellip;&hellip;，你的&hellip;&hellip;是&hellip;&hellip;，我的&hellip;&hellip;是&hellip;&hellip;&rdquo;，仿写出的句子必须符合这一结构。二是&ldquo;神似&rdquo;，即<br />仿写出的句子在内部关系上要与原句一致。<br />5．[2019 年高考江西卷]请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本《先秦诸子选读》。<br />(1)用一个统领全段内容的句子开头。<br />(2)有一处用&ldquo;不仅&hellip;&hellip;而且&hellip;&hellip;&rdquo;或&ldquo;一方面&hellip;&hellip;另一方面&hellip;&hellip;&rdquo;的句式过渡。<br />(3)使用打比方、拟人两种手法。<br />(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。<br /> <br />(5)不少于 200 个字。<br />答___________________________________________________<br />【答案】　(示例 1)《先秦诸子选读》是人教版高中语文选修教材之一。主要选录了儒、道、墨、法四家的<br />代表篇章。这诸多经典，犹如国学中的珍珠玛瑙，是我国传统文化的宝贵遗产。这些作品不仅各有千秋，像文<br />化的万花筒般异彩纷呈，而且犹如一位位学富五车的智者，充满了丰富的智慧。这些代表性的篇章，散发着诱<br />人的芬芳，具有无穷的魅力，吸引着我们后世读者。从文体上看，它们基本上属于议论文；从内容上看，其哲<br />思之深、包罗之广可谓空前绝后。<br />(示例 2)《先秦诸子选读》是春秋战国百家思想的大荟萃。全书总共有七个单元，所选文章有详有略，但都<br />具有针对性，是我们中学生难得的精神食粮。一方面，那里有儒家孔子&ldquo;仁以为己任&rdquo;的仁爱精神，孟子&ldquo;乐<br />民之乐，忧民之忧&rdquo;的爱民情怀；另一方面，那里还有道家&ldquo;有无相生&rdquo;的辩证思想，庄子超越生死的逍遥境<br />界。全书犹如色泽艳丽而营养丰富的水果拼盘。一翻开书，那些先哲的智慧之语都迫不及待地跳入我们的眼帘，<br />它们穿越时空，尽情地在纸面上、生活中展现自己鲜活的生命力。<br />【<br />【解题思路】　题目要求写一段说明性文字，就是说，答案要符合说明文的基本特点。如：有一定的说明顺序，<br />使用适当的说明方法，语言以平实为主。注意：说明的对象是高中语文选修教材《先秦诸子选读》，答案应符合<br />题目中所列各项要求。<br />6．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。<br />拥有梦想，一根小小的火...