高考语文三轮专题复习词语辨析

2010高考语文三轮专题复习教案：词语辨析 <br />一、考试说明 <br />正确使用词语是语言表达的基本要求。能否恰当地使用词语，是衡量一个人语文水平高低的重要标志 <br />，所以《考试说明》明确规定：&ldquo;正确使用词语(包括熟语)&rdquo;。 <br />&ldquo;正确使用词语&rdquo;的能力主要是指在一定的语言环境里正确使用常用实词(包括成语)和虚词的能力。 <br />&ldquo;语言环境&rdquo;包括语言的&ldquo;内部环境&rdquo;和&ldquo;外部环境&rdquo;两个方面。&ldquo;内部环境&rdquo;即上下文构成的语意 <br />氛围，&ldquo;外部环境&rdquo;即时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人的身份、思想、性格、职业、 <br />修养、处境、心情等主观因素所构成的使用语言的环境。任何一个词的使用，都离不开具体的语境，词语 <br />的考查重点是常用易混意义的辨析与运用，而不是指词典中对词语意义和用法的罗列。当然，词语的语境 <br />意义是和它的词典意义紧密联系的，没有词典意义的词语，也就谈不上语境意义，因此，经常查阅词典， <br />搞清楚词语的基本意义和用法，是提高词语运用能力的基本措施。 <br />所谓&ldquo;常用词语&rdquo;，是指在汉语的交际中经常用到的词语。至于那些含有封建糟粕，已经失去生命力 <br />，或在现代汉语中偶尔用到的词语，高考一般不考。 <br />二、考查方式 <br />高考语文试题词语部分，往往实词、虚词、成语各设一道题，足见词语这个知识点在能力型试卷中的 <br />重要性。考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。从考试能力层级上讲，正确使用词语 <br />属于&ldquo;表达运用&rdquo;，要求较高。 <br />实词的考查重点是辨析和使用近义词。高考考查的近义实词主要有两种类型：一种是同音近义词。如 <br />&ldquo;熟悉&rdquo;和&ldquo;熟习&rdquo;，&ldquo;审定&rdquo;和&ldquo;审订&rdquo;等。另一种是双音近义词，如&ldquo;妨碍&rdquo;和&ldquo;妨害&rdquo;，&ldquo;干涉&rdquo; <br />和&ldquo;干预&rdquo;等。从近五年高考命题趋向看，近义词的辨析和使用是一个着重点。有些近义词之间的差别相 <br />当细微，这就需要具备相应的辨析能力。考查的近义词大多以动词为主，也有名词性近义词，如&ldquo;发源地 <br />&rdquo;与&ldquo;发祥地&rdquo;的区别。 <br />无论哪一种近义词类型，其词义上的细微差别都表现在形体不同的那个语素上，只有准确把握这个语 <br />素的含义，把主要功夫用在辨析、判断用法&ldquo;微殊&rdquo;的近义词上，才能有效、准确地进行辨析和选择。 <br />三、方法指导 <br />能根据语言环境判断一般词语和近义词语使用正确与否；能认识高考题型并熟知高考题型的解法。下 <br />边主要谈一谈辨析近义词的角度和方法。 <br />1. 辨析词语的确切含义 <br />有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义 <br />，比较其异同，这是解答此类试题的关键。如：我国大型深水港&mdash; <br />山东石臼港的建设进展顺利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工计划的90%。&ldquo;至&rdquo;与&ldquo;止&rdquo;是应用于 <br />不同的语境中的，&ldquo;截止&rdquo;是指到一定期限停止，它与&ldquo;已完成年施工计划的90%&rdquo;不符；&ldquo;截至&rdquo;是指 <br />截止到某个具体时候，与建设尚未最后完工的语境相符。 <br />2. 辨析词义的轻重 <br />有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。例如&ldquo;损坏&rdquo;&ldquo;毁坏&rdquo;&ldquo; <br />破坏&rdquo;都表示因某一动作行为而造成伤害，但&ldquo;损坏&rdquo;的语意要轻、程度要小，而&ldquo;毁坏&rdquo;&ldquo;破坏&rdquo;则层 <br />层升级，程度加重。&ldquo;他损坏了公物&rdquo;&ldquo;他毁坏了公物&rdquo;&ldquo;他破坏了公物&rdquo;在程度上有明显的区别。再如 <br />，&ldquo;他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深&rdquo;，这句中&ldquo;造诣&rdquo;一词使用不 <br />当。 <br />3. 辨析词语的适用对象和范围 <br />如&ldquo;爱戴&rdquo;用于对上(周总理受到全国人民的爱戴)，&ldquo;爱护&rdquo;用于对下(老师爱护学生)。又如&ldquo;边疆 <br />&rdquo;和&ldquo;边境&rdquo;，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。 <br />4. 辨析词语的不同搭配 <br />有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如&ldquo;交换&rdquo;用于具体的、范围小的事物(交换 <br />礼物或意见)，&ldquo;交流&rdquo;用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。再如&ldquo;充足&rdquo;&ldquo;充分&rdquo;&ldquo;充沛 <br />&rdquo;都有&ldquo;足够&rdquo;的意思，但一般来讲，&ldquo;充足&rdquo;多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足 <br />，水源充足)，&ldquo;充分&rdquo;多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分)，&ldquo;充沛&rdquo;多与表示精神方面的 <br />抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)。 <br />5. 辨析词语的语法功能 <br />有的词...