CC课件
首页

部编版七年级道德与法治下册学案:2.1 男生女生

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

第二课青春的心弦第一框男生女生【学习目标】1.了解男生女生性别特征的不同,发现男生女生各自的性别优势。2.学会正确认识男生女生的性别差异,能以客观的态度正确对待这些差异。3.男女生之间应相互学习,优势互补,相互帮助,共同进步。【重点难点】[来源:Zxxk.Com]重点:正确认识男生女生的性别优势难点:如何做到男生女生之间的优势互补情景导入生成问题孩童时代,你喜欢的玩具、图书有哪些?你和同伴经常玩什么游戏?比较一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面有哪些不同。现在你有什么爱好?与你有共同爱好的同学有哪些?这些同学的性别和你一样吗?这说明了什么?学生回答。师:这说明了男生和女生的兴趣、爱好等方面存在差异。今天我们就一起来探讨关于男生女生这一话题。自学互研生成能力[来源:Z*xx*k.Com](一)自主预习1.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时,在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。2.男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。3.在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。4.我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更优秀。5.不同性别的个体,虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。(二)合作探究探究一:教材P15~16探究与分享(1)对于上述现象,有以下说法。你怎样看待这些说法?说说你的理由。①这是特殊场合或特殊活动的需要。②这些人非常有个性。③这些人性别取向有问题,需要帮助。④这是私人的事情,应该尊重。[来源:学科网]交流点拨,我认为②④正确,①③错误。因为观点①③的看法是受到了性别刻板印象的影响。观点②④没有受到性别刻板印象的影响。[来源:学科网ZXXK](2)下面的描述哪些属于男性特征,哪些属于女性特征,或者兼而有之?交流点拨:男性特征:有攻击性、喜欢数学和科学、雄心勃勃、主动、富有竞争性、决策果断、自信、富有支配性、富有冒险精神等。女性特征:善于理解体谅他2 人、情绪化、温文尔雅、更看重家庭、心思细密、易哭敏感、喜欢文艺、不善于决断等。探究二:教材P16~17阅读感悟及探究分享(1)学生分享教材P16~17“某中学举行的登山活动”,体会同学们之间的互帮互助。(2)有人认为,男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异,各有优势。①你如何看待上述观点?②在日常班级生活中,男生女生可以为对方做些什么?交流点拨:这种观点说明了男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。在日常班级生活中,男生可以在干体力活方面,如在班级大扫除中提水,拖地板;一般而言,在数理化学习方面,男生较有优势,可帮助女生学习,在动手实验方面,男生能力也较强,等等。这些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面,一般而言比男生强,可以帮助男生。拓展空间:男生女生分组,以“我是阳光少年”为主题,举行演讲比赛。要求主题突出、明确、内容丰富、生动。交流展示生成新知1.分组分别展示自主预习的内容,此部分可以一组展示,另一组负责评价,学生展示完后,必须有一定时间强化记忆,巩固基本知识点。2.合作探究部分,组与组之间展开竞争、评比。当堂演练达成目标[来源:学科网ZXXK]见学生用书课后反思查漏补缺这节课我学会了:这节课我未解决的疑惑:2

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2022-01-18 11:00:08 页数:2
价格:¥1.9 大小:92.50 KB

推荐特供

MORE