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人教版高中物理选修性必修第三册 2.2 气体的等温变化 课件
人教版高中物理选修性必修第三册 2.2 气体的等温变化 课件
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气体的等温变化 气体的状态参量1.温度:热力学温度:开尔文2.体积:体积单位:有等3.压强:压强单位:(帕斯卡) 实验:(1)吹气球比赛(2)观察吊瓶中的水流猜测:一定质量的某种气体,在温度不变的情况下,压强与体积的变化关系?思考:一定质量的气体,它的温度、体积和压强三个量之间变化是相互对应的。我们如何确定三个量之间的关系呢?控制变量的方法一、实验思路 思考:①研究哪部分气体?②怎样保证气体温度不变?③空气柱的压强p怎么读出?④空气柱的体积怎样表示?⑤怎样处理读取的数据?一、实验思路 二、实验过程 二、实验过程 三、数据分析次数12345压强(×)3.02.52.01.51.0体积()1.31.62.02.74.0该图象是否可以说明与成反比?如何确定与的关系呢? 三、数据分析次数12345压强(×)3.02.52.01.51.0体积()1.31.62.02.74.0结论:在温度不变时,压强和体积成反比。 2.公式表述:3.图象表述:1.文字表述:4.适用条件:一定质量的某种气体,在温度不变的情况下,压强与体积成反比。或压强不太大、温度不太低的各种气体。四、玻意耳定律 3.结论:体积缩小到原来的几分之一,压强增大到原来的几倍。体积增大到原来的几倍,它的压强就减小为原来的几分之一。1.物理意义:2.点的意义:反映压强随体积的变化关系,图线表示一个等温“过程”。图线上每一个点表示某一“状态”。图象意义 例题1:一定质量气体的体积是20L时,压强为1×105Pa。当气体的体积减小到16L时,压强为多大?设气体的温度保持不变。答案:1.25×105Pa 用气体定律解题的步骤1.确定研究对象。被封闭的气体(满足质量不变的条件);2.用一定的数字或表达式写出气体状态的初始条件();3.根据气体状态变化过程的特点,列出相应的气体公式(本节课中就是玻意耳定律公式);4.将各初始条件代入气体公式中,求解未知量;5.对结果的物理意义进行讨论。 (2)温度越高,其等温线离原点越远。问题:同一气体,不同温度下等温线相同吗?你能判断哪条等温线温度较高吗?你是根据什么理由作出判的?(1)等温线是双曲线的一支。一定质量气体等温变化的图象是双曲线,它描述的是温度不变时的关系,称为等温线。气体等温变化的图象 1.如图所示为一定质量的气体在不同温度下的两条图线。由图可知()A.一定质量的气体在发生等温变化时,其压强与体积成正比B.一定质量的气体在发生等温变化时,其图线的延长线是经过坐标原点的C.T1>T2D.T1<T2BD 2.如图所示,是一定质量的某种气体状态变化的图象,气体由状态A变化到状态B的过程中,气体分子平均速率的变化情况是()A.一直保持不变B.一直增大C.先减小后增大D.先增大后减小C
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高中 | 物理
发布时间:2021-12-13 09:05:07
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