第1课《少让父母为我操心》教学设计

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1.《少让父母为我操心》教学设计（适用五四制部编版道德与法治四年级上册）【学习目标】1.引导学生了解和体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。2.让学生懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。【重难点】1.重点：了解体谅父母的辛劳，管理好自己，用自己的行动体贴父母。2.难点：管理好自己，用自己的行动体贴父母。【教学过程】。第1课时（一）谈话导入。（二）讲授新课目标导学一:爸爸妈妈多辛苦1.活动与探究一:想一想，看一看（1）生阅读教材P24页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题：☆你有没有在家帮父母做个家务活？☆你是否体会过父母做这些家务活的辛苦？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享2.活动与探究二:看一看，说一说（1）生阅读教材第25页内容。（2）小组合作，探究问题☆和父母在一起时，你留意过他们在做什么吗？☆你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材P25空格内容,师指导、补充3.活动与探究三:看一看，议一议（1）生阅读教材P26页三幅图内容。（2）小组合作，探究问题：☆父母工作的辛苦体现在哪里？☆你有没有和父母一起去上过班了？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结4.活动与探究四:想一想，说一说（1）生阅读教材第27页内容。（2）小组合作，探究问题：☆通过上述采访，你能看出什么？☆如果采访对象是你，你会怎么办？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材P27空格内容,师指导、补充5.活动与探究五:自主设计（1）生阅读教材第28页内容（2）小组合作，探究问题：☆当你面对自己父母是谁，你会怎么提问？☆听完父母的回答后，你是心里有怎样的感受？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班辩论、交流与分享。（4）生完成教材P28空格内容,师指导、补充【评价检测】通过上述采访，你能看出什么？【板书设计】《少让父母为我操心》爸爸妈妈多辛苦【教学反思】第2课时（一）复习导入（二）讲授新课目标导学二:少给父母添麻烦。1.活动与探究一:看一看，想一想（1）生阅读教材第29页内容。（2）小组合作，探究问题：☆看了上面四幅图片，你有何感想？☆你平时有为父母减轻过麻烦吗？☆你认为怎样做才能营好自己？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结2.活动与探究二:想一想，说一说（1）生阅读教材第30页内容。（2）小组合作，探究问题：☆你是否有过上述类似问题☆如果你父母给你说了，你会怎么做？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）生完成教材P30空格内容,师指导、补充3.活动与探究三:问一问，想一想（1）生阅读教材第31页内容。（2）小组合作，探究问题：☆你是否有过上述的想法？☆你是否能够长期坚持如此？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）师小结【评价检测】怎样好体会父母的辛劳，懂得少让父母为自己操心？【板书设计】爸爸妈妈多辛苦少给父母添麻烦【教学反思】

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所属：小学 | 道德与法治

发布时间：2022-09-15 17:00:02 页数：4

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