人教部编版语文七年级上册16 诫子书课件

欢迎来到语文课堂诫子书学习目标1.积累文言词汇。2.理解文章内容。3.体会作者情感，把握文章主旨。4.赏析精彩妙语，积累名言警句。5.聆听先哲教导，汲取精神养料。预习与交流1.请给下面加点的字注音。夫君子之行淫慢则不能励精遂成枯落（fú）（yín）（suì）作者简介诸葛亮（181—234），字孔明，琅琊（今山东沂南南）人。三国时期蜀汉著名的政治家、军事家。官至丞相。死后被追谥为“忠武侯”，后世常尊称其“武侯”“诸葛武侯”。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。文短意长，言简意赅。概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸葛亮希望后代志存高远的厚望。整体感知1.多种形式朗读课文，注意读准字音和节奏。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!\\\\\\\\2.教师强化解读文意的方法，由学生讨论交流解决文言字词。由“单”变“双”（即将单音节词变为双音节词语）。如：静——宁静，俭——勤俭，学——学习。3.学生自由朗读课文，结合注释理解其他章节的意思，将不懂之处圈出来。疏通文意1.理解下列词语的含义。（1）夫君子之行（2）非淡泊无以明志（3）非宁静无以致远（4）淫慢则不能励精（5）险躁则不能治性（品德高尚的人）（内心恬淡，不热衷名利）（使志向坚定、明确）（实现远大目标）（放纵怠忽）（振奋精神）（性情轻薄浮躁）（修养性情）（6）年与时驰（7）意与日去（8）遂成枯落（9）多不接世（10）悲守穷庐（逝去）（日子、岁月）（于是，就）（凋落、衰残）（接触社会，有“用世”的意思。）（穷困潦倒之人所住的陋室）2.词类活用非学无以广才3.古今异义（1）静以修身（2）夫君子之行（3）意与日去（形容词作动词，增长）(古义：修养身心；今义：衣服显示出穿着人的线条)(古义：品行；今义：行走)(古义：时间；今义：太阳)4.句子翻译。（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。有道德修养的人，摒除杂念干扰提高自己的修养，勤俭节约努力培养自己的品德。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵怠忽就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。深层探究1.诸葛亮写这封家信的用意是什么？告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此、来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。2.作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？淡泊：非澹泊无以明志，非宁静无以致远；立志：非学无以广才，非志无以成学；惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诵读积累圈画自己喜欢的句子，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。苟利国家，不求富贵（《礼记》）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）;心闲天地本来宽（陆游）；古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）；长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮）；志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止（席勒）。板书设计拓展延伸中国人历来崇尚、重视家教，除了诸葛亮的《诫子书》，还有《曾国藩家书》，《毛泽东家书》《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。希望大家找到有关的书籍阅读。