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七年级语文上册第二单元5从百草园到三味书屋探究学案无答案冀教版

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从百草园到三味书屋学习目标:1、积累词语,掌握读音、字形及词义,并学会运用。2、学习写景抓住景物特征,融情入景的写法,培养学生的观察能力与表达能力。一、自主学习1、给下列加点的字注音或根据注音写生字确凿()菜畦()ǎo()过去臃()肿脑髓()蝉蜕()竹shāi()攒()mì()食 鼎沸()秕谷()tì()傥2、熟读课文,做好课上展示的准备。3、把作者和作品相关知识写在下面:作者,字,原名,人,我国伟大的无产阶级家家家,代表作散文集小说集,,杂文集,散文诗集本文节选自。4、整体感知,回答问题(1)全文的主要内容是什么?(2)三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有什么相同点,又有什么不同点呢?二、合作探究1、脉络梳理:本文分为两部分,请写出各部分的内容。第一部分(第至自然段):第二部分(第至自然段):2、文本探究(1)、研读文章第一部分,回答:文章是从哪三个方面描写百草园的?(2)、朗读第2自然段,回答下列问题。①概括“我”在百草园里所做的几件事。②作者通过哪些角度进行观察?从哪几个方面描写景物的特征?-3-\n③这段文字的描写顺序有哪几种?(至少写三种)(3)朗读第3—6自然段思考:为什么要写美女蛇的故事?(4)细读第7自然段,回答问题。①冬天的百草园有什么趣味?②本段重点写了什么事?③找出写捕鸟动作的词语,分析其作用。(5)课文中哪一段是过渡段?是从怎样的心理角度去写的?表现了作者当时怎样的心情?第2课时合作探究1、原文中是怎样描写三味书屋的环境的?2、作者对先生的外貌是怎样描写的?他的品格怎样?3、先生有哪些特点?4、作者对先生是什么态度?5、写大家到三味书屋后面的园里去自寻乐趣,除了表现孩子们的天性之外,还有其他什么作用?-3-\n-3-

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所属: 初中 | 语文
发布时间:2022-08-25 21:39:59 页数:3
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