山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学九年级语文下册第18课捕蛇者说导学案（无答案）鲁教版五四制

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

第18课捕蛇者说课题备课人案序学习目标重点难点同“学习目标1”同“学习目标2”学习内容与流程【知识链接】1、文学常识：“唐宋八大家”2、学过的“说”这类文章。（多媒体出示问题，学生回顾，提问，并强调。）【学习过程】一、朗读文章，整体感知1、小组试读。（对桌组成学习小组，一人读课文，一人指出他读音或停顿有误的地方。不同意见查阅工具书，仍然不能确定的做上记号，写到小组的展示区域。）2、全班交流，教师点拨（多媒体出示注释以外学生易读错的字与句子）。募有能捕之者（mù）几死者数矣（jī）（shuò）曩与吾祖居者（nǎng）隳突乎南北(huī)以俟夫观人风者得焉（fú）。学生易读错停顿的句子：永之人/争/奔走焉叫嚣/乎东西，隳突/乎南北3、自主朗读学生自由放声朗读，要求朗读顺畅，停顿正确。4、齐读课文先在组内小展示，交流阅读所得，然后班级大展示。2\n二、翻译文章，理解质疑，1、自译课文（组长负责分配任务，组内轮流翻译课文，由一个学生对照注释串讲，其他学生随时提出认为不妥之处，借助工具书讨论解决问题，有争论的，做好记号，以便全班交流时提出。）2、学生质疑针对学生提出的疑难词句，师生共同讨论解决，统一认识。3、明确要求，分别由各小组依次翻译课文，师生共同矫正、评点。多媒体出示要求：（1）关键字词翻译准确。（2）与上下文连贯。（3）表达时口齿清楚。（4）表达时仪态自然。明确：①“黑质而白章”中“而”表并列关系。②“得而腊之以为饵”中“而”表示承接关系。4、提问：蛇毒性如此剧烈，永州人为何“争奔走焉”（用原文中的句子回答，并略作解释）？明确：因为“太医以王命聚之”，捕蛇可以“当其租入”。5、这篇文章的主旨句是哪一句？明确：“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”三、当堂检测阅读文章第4段，完成下面的题目：1、解释下列加点词语的意思（4分）（1）君将哀而生之乎（2）殚其地之出（3）犯寒暑（4）又安敢毒耶2、把下列勉励子译成现代汉语（1）向吾不为斯役，则久已病矣。（2）退而甘食其土之有，尽尽吾齿。反思重建教研组长审核与评价2

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：初中 | 语文

发布时间：2022-08-25 21:58:36 页数：2

价格：￥3 大小：24.63 KB

山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学九年级语文下册 第18课 捕蛇者说导学案（无答案） 鲁教版五四制

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学九年级语文下册第18课捕蛇者说导学案（无答案）鲁教版五四制

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报