八年级政治上学期期末复习提纲粤教版

八年级政治上学期期末第一单元塑造自我1.1自尊自爱1、自爱的含义：P6珍爱我的生命，认识我的内心世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。2、自爱的作用（意义或为什么要自爱？）P5 ①有自爱，我们的人生就有了起点，有目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗。 ②自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。3、怎样做到自爱？P5 ①懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它，维护它，不使它受到伤害；②学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我； ③懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更好的社会生活。4、自尊的含义：P5 自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格。 5、自尊的重要性（意义或为什么要维护自尊？）P5 ①自尊是人的基本心理需要，是健康人格的基石（地位）； ②自尊是激励我们奋发向上，追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。 ③树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会（作用）。6、知耻的含义：P6看到自己的内心有缺陷和不足，自己行为犯了错误，能通过反省来自我否定和纠正。这就是知耻。 7、人为什么要知耻（羞耻心）？（作用、意义、重要性）P6 （1）人有了羞耻心，就会为自己的不当行为而感到难为情；（2）有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨；（3）有了羞耻心，辜负了他人的期望会觉得内疚；（4）有了羞耻心，就能成为我们纠正自己、完善自己的力量。8、自尊与羞耻心的关系p6（1）自尊心和羞耻心是互为表里的。知耻是人的自我认识、自我反省的表现。（2）知耻是自尊的重要表现。9、自尊、自负与虚荣的危害P6自尊、自负与虚荣的危害都是不健康的心态，影响自尊人格的形成。 10、自卑含义、表现危害以及如何克服。P6 自卑的含义：一种自我贬低、自我否定的消极心态。表现（危害）：陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的自卑导致迷失前进的方向，失去生活的动力，甚至自暴自弃。克服自卑：走出心理牢笼，学会客观看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的人生态度，树立自尊人格。11、自尊与自负的区别P7 自尊是恰如其分地肯定自己。自负是过度地自我肯定，夸大自己的优点。制造虚幻的自我满足，常常在过高评价自己的同时贬低别人；希望得到超过自己实际价值的社会肯定。12、自尊与虚荣的区别P7 自尊是对自身内在价值和尊严的追求。虚荣追求的是表面的炫耀。虚荣危害：虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重 。13、我们应如何克服自卑、自负、虚荣这些不良心理？P7 -7-\n学会实事求是认识自己，走出自卑的心理老了，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣，做一个脚踏实地、自尊自爱的人。1.2明辨是非为什么要铸就心中良知的标尺？P14 ①明善恶，辨是非，是做人的基本品质 ②每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。 ③良知是正确的是非善恶观，是做人的首要品质。2、如何铸就心中良知的标尺?P14 ①以美好的道德陶冶自己的心灵；②懂得法律规范；③选择善良正义的人作为自己的榜样； ④学会理性分析，懂得思考不同价值选择会导致不同的后果；⑤树立美好的人生理想。 3、我们应如何正确对待社会影响？P15 ①对于来自各方的社会信息，我们都要运用良知的标尺加以判别。 ②对长辈的言行我们也需要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从。 ③公共传媒是生活的镜子，反映着光明，也暴露着黑暗，所以学会选择是最重要的。④对于社会流行，我们要避免随波逐流，要独立思考，理性行动，做出正确选择。⑤总之，只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝诱惑的毒素，我们才能健康成长。 4、我们应怎样对待社会流行的影响？P15-16 ①社会流行是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。 ②社会流行的发生常常有商业运作的背景，也少不了从众心理的推动。 ③对于流行事物，我们要独立思考，理想行动，做出正确选择，避免盲目从众、效仿和追随。5、面对周围的种种诱惑，我们应怎样跨越行动的障碍，做出的正确选择？P16①首先要战胜自己，抵制诱惑，坚定自己的一直，把握好心中的良知标尺。②有时还必须打破情面 。坚持原则，坚持正确的是非观。③坚守自己的美好理想，并且身体力行，做一个高尚的人。 1.3自我负责1、责任感的含义P25 责任感是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。2、做人为什么要有责任感？（意义）P25 ①一个人责任感的有无、强弱，是他的品德与素质高下的重要标志。 ②有责任感的人自尊自爱，爱亲人、爱他人、爱集体、爱社会。 ③有责任感的人是有良知的人，懂得引导自己，约束自己，拒绝错误的行为。④一个人能否得到他人的喜爱、信任与尊重，能否在未来的社会生活中胜任工作，取得成就，责任感都是重要前提。3、作为中学生，我们要承担的主要责任有那些？P25-26 ①我们应该对自己负责，努力学习，塑造自我。②我们应该对他人负责：关心、爱护和帮助他人。③我们应该对集体负责：以自己的行为增添集体的荣誉和力量。 ④我们应该对社会负责：以良好的行为创造美好社会。 4、我们应如何做一个有责任感的人？P26-27 ①了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活的常态和习惯。 ②认认真真做事，踏踏实实做人。③以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为，有所不为。 ④养成先思考后行动的习惯。锻炼谨言慎行的处世态度。 -7-\n⑤对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任，同时应该接受教训，避免重蹈覆辙。第二单元善待他人2.1诚实守信1、诚实守信的含义p34 诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。 2、诚实的表现p34①对自己：不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事,问心无愧，从而获得精神世界的清朗愉悦。 ②对他人：诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言，履行约定，从而获得他人的信任与尊重。 诚实守信的重要性（为什么诚实是做人的基本品德？）P34-35 ①诚实守信，能获得他人的信任与尊重。②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的美德。 ③只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。④只有诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。 4、谎言的危害 P35①谎言就像身体上的溃疡，它会从小处向大处扩展。 ②从小事上撒谎，同样会使自己的人格受到污染。④谎言是我们在道德成长路上要踢开的绊脚石。5、我们应如何正确处理诚实与隐私之间的关系？P35 ① 诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。②我们有权保留自己的隐私，也应该尊重他人的隐私，要懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。6、我们应怎样理解善意的谎言？P35-36 在某些情况下，我们需要善意的谎言。出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。7、承诺的重要性P36 ①每一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石头，你的承诺一经作出，就应该兑现。②没有能力做的、不打算做的，不应该做的事情，绝不能去承诺。③一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的，我们不能轻视自己的每一个承诺。8、我们应怎样做一个诚实守信的人？ ①诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言，履行约定。②做个诚实的人，不说谎是起码的要求。③重承诺，承诺一经作出，就应该兑现。2.2平等待人1、平等的含义P44 平等指作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利，发展权利和追求幸福的权利，人与人之间在人格和法律上都是平等的。 2、我们为什么要平等待人？P44-45 ①每个人的生命都是独特的，人与人先天的和后天的差别都不能成为人格不平等的理由。②平等的人格应该得到同样的尊重。平等待人是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。3、为什么说平等是社会进步的体现？P44 ①平等是人类社会长期追求的美好理想。 ②随着社会文明的不断进步，平等的观念日益普及。平等已是全世界公认的共同价值。③平等的人格应该得到同样的尊重。4、现实生活中存在着差异与不平等的原因？P45 -7-\n人们在天赋上存在着容貌、智力、体力等差异，在社会生活中的财富多寡、分工不同、机遇不同，种族民族、文化语言、地区、年龄、性别的差异等。 我们应如何正确认识现实中的差异与不平等？P45 ①在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在 ②民主的社会制度保障每个人在人格和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配 ③我们要正确对待人们之间的差异和现实中的不平等，消除歧视态度，让尊重他人、平等待人成为美好的道德价值6、平等待人的表现P45 平等待人表现为与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待 7、我们应如何做到平等待人？P45-46 ①要有发自内心的对他人人格的尊重。②要有客观的实事求是的态度。③要摒除陈腐观念。④认清歧视的错误和危害，努力去清除人与人之间的各种歧视。2.3与人为善1、善良的内涵P51 善良就是一颗真诚广博的爱心。与人为善，就是以善良之心待人。2、善良的意义：P51（1）善良是人类最美好的品德。（2）善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。（3）有了善良的人与善良的行为，才能组成美好的社会。3、我们应怎样做到与人为善？(要求)P51 ①善良是无私的，善良的行为必然不图回报。②善良之心是博大的，对所有人都要充满真诚的善意。③与人为善也需区分是非对错。④善良要见诸行动，对需要帮助的人给予力所能及的帮助。4、帮助他人的意义：P51-52 ①帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。②对自己：帮助他人是一种主动给予的活动，给予让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥。我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。 ③对他人：帮助他人仿佛给他人的生命之树捧一掬清泉。5、将心比心的含义P52 将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。6、我们应怎样做到将心比心？P52 ①将心比心就是急人所难，遇事能够替别人着想，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。 ②将心比心就是成人之美，真心为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报。③将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在精神和肉体上伤害别人。 7、 理解“己所不欲，勿施于人”的道理？P52受伤害是痛苦的，将心比心,我们也应该避免去伤害别人,造成别人的痛苦。这就是己所不欲，勿施于人的道理。 第三单元相处有方3.1理解与宽容1.理解的内涵理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。2.为什么人际交往需要理解？①人与人之间存在差异，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。②建立和谐的人际关系从理解开始。-7-\n3.尊重、善良、沟通与理解的关系？（怎样理解他人？）①尊重是理解的前提②善意使理解成为可能③实现理解需要积极的沟通4.宽容的内涵宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人多样化的共处与合作。5.宽容的重要性、意义（为什么生活中不能没有宽容？）：①社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。②宽容是良好修养和高贵气质的体现。6.如何培养宽容精神？①培养宽容精神正确认识自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度；②培养宽容精神需要不断求知；③培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考。7、宽容意味着事事都要做出忍让吗？（如何正确理解宽容？）宽容并不意味着放弃自己独立思考和主张，为了一团和气，一味地迎合别人。坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。3.2 欣赏与赞美1.欣赏他人的含义：就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。2.欣赏的重要性（为什么要欣赏他人?）：欣赏,是审美能力的体现,也是积极人生态度的体现，能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。3.为什么说任何人身上都有美好闪光之处？（如何在别人身上发现美？怎样欣赏他人？）①人的不同体态有不同的美； ②人的不同性格有不同的美；③人身上还有一种深刻的美，会超越我们感官爱好，打动和丰富我们的心灵。4.赞美的重要性（为什么要赞美他人?）真诚的赞美是促使人不断完善的美好途径；如果你需要指出别人过失，赞美不失为一种巧妙迂回的方法；用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受别人给你的温暖。5.如何赞美他人（赞美应注意什么？）①我们应积极地赞美比人，②真诚的赞美是促进人不断完善的美好的途径，③巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法，④赞美比人必须是真心实意的。3.3 竞争与合作1.竞争的含义：竞争是激发人自我提高意识和能力的活动。2.竞争的作用：（1）竞争的积极作用（为什么竞争是前进的动力？）：①对自己：使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。②对社会：竞争能够激发人们的上进心和创造力，群体也就能够获得更快的发展进步；③对国家：良性竞争机制可以加速各项事业的发展，加快社会进步。（2）竞争的消极影响（为什么竞争是一种压力？）：①使人陷入自卑而一蹶不振；②引发过分的紧张和焦虑；③怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。3.竞争的类型：良性竞争：公平合理的竞争，是社会发展的推动力量；恶性竞争：是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。4.如何面对竞争压力？①锻炼自己的心理素质；②采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格；-7-\n③在竞争要尊重对手。竞争是为了共同提高，达到双赢。5.合作的含义：人们通过相互配合完成某件事情或某个目标。6.合作的重要性（为什么合作是发展的基础？）：①合作是人际交往的重要内容，也是人类生存和发展的基本条件和手段；②古往今来，每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。7.怎样才能建立良好的合作关系？建立良好的合作关系需要确立共同目标；建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容；建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神。8.竞争与合作的关系（辨析题：要竞争就不能合作，要合作就不能竞争。）：竞争与合作不是相互排斥，是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。①团体之间的竞争必然依靠团体内部合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。②一个团体内部合作得好，有利于团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。③勇于竞争，善于竞争。在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。第四单元意义人生4．1关爱社会1、个人与社会的关系：每一个人都是社会的一个成员。个人与社会的关系，就如同细胞和生命体，彼此不能分离。2、人对社会生活有很强的依赖性①每个人的物质生活、精神生活都依赖于社会的供给。②个人的生存与发展都必须在社会的范围和条件下才能实现。3、对社会成员的要求：要创建一个充满活力、和谐友爱的社会，需要社会成员满怀责任，以自己的创造性的工作为社会增添物质财富和精神财富，同时实现自身的价值和人生追求。4、如何关爱社会？（1）关爱社区建设。一个经济繁荣、环境优美、人们友好和谐的社区，是依靠每一个居民的努力工作、友好合作、相互关爱共同创造出来的。（2）关注社会问题。社会面临就业压力，有的家庭收入低，住房、就医有困难，贫富差距、自然环境污染、权力腐败和社会犯罪等等。（3）①要增强忧患意识和使命感。②激励自己做好准备，积累知识，锻炼能力，在未来成为一个对社会有贡献的人。③积极参加社会公益活动。5、亲社会行为的含义：是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。类型：①积极参加社会公益活动；②参加青年志愿者活动6、积极参加社会公益活动的意义：（1）积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。（2）在参与社会公益活动中，我们将（1）增长社会知识；（2）锻炼实践能力；（3）培养优秀品德；（4）养成亲社会习惯。7、志愿者的口号和精神：口号：我志愿，我奉献，我快乐，我成长精神：无私奉献，不求回报。4．2胸怀世界1、文化的含义：指人类所创造的财富的总和，也是指在一定物质财富基础上的精神财富。2、千姿百态的世界文明形成的原因：-7-\n各个国家、各个民族的人们生活在不同的地理位置和自然环境中，适应各自所处的生存条件，经历着各自的历史，创造出不同的经济生活方式，形成不同的语言文化，体验着不同的宗教信仰。3、如何正确认识世界文化?（1）每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。（2）不同国家、不由民族所创造的文明尽管特色各异，彼此又是息息相通的。（3）在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核—真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。4、世界文化交流的意义：文明的差异并非是不可逾越的鸿沟，不同的文明之间平等尊重，对话交流，相互包容、相互学习，就能实现和谐相处，带来共同的繁荣。5、我们应怎样正确对待世界文明的差异？学会尊重别人的信仰和习俗，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，真诚友好、不卑不亢、自尊自信是我们应有的交往艺术。6、世界相互依存的表现：（1）世界的和平发展、繁荣进步会造福我们每一个人。（2）战争与安全问题、环境与资源问题、人口问题、发展失衡问题等全球性问题也是人类共同面临的问题。7、世界相互依存的要求：（1）对世界各国和人民的要求：需要世界各个国家和人民携手合作，共同应对各种打挑战，共同分享发展机遇。（2）对中学生的要求：作为21世纪的中国少年，我们身上也肩负着世界和人类的未来。让我们培养自己的全球视野，关注世界，了解世界，用自己的知识、能力、热情和理想，推动建设和平繁荣的和谐世界，创造人类美好的明天。4．3追求有意义的人生1、人与其他动物的根本区别：人会追问生命的意义，会追求有意义的人生。2、为什么要思考人生意义？（1）关于人生意义的问题，是每一个人对自己的生活目标、价值取向的思考与追求。（2）如果不明白人生的意义，人就会感到彷徨、空虚，无所适从。（3）有目标的人生是有动力的，有意义的生活是充实的。对人生意义的发现会激发我们生活的力量，让我们满怀信念去奋斗。3、探索人生意义的方向：朝着什么方向去探索，取决于我们形成怎样的价值观，取决于良知的指引、道德的驱动。4、衡量人生价值的标准：不统一（1）每个人的天赋和机遇不同，对社会生活的贡献有大有小，自我实现的程度有高有低；（2）、只要我们选择正确的人生方向，做利人、利社会的事情，承担自己应负的责任，不断增长和发挥自己的能力，自我完善，自我实现，人生意义就会显现出来。5、创造人生意义的途径（1）伟人们、对社会有重大贡献人们，他们的壮丽辉煌的事业是他们在日积月累的生活和工作国铸造出来的。（2）大多数的人是平凡的人，只要踏踏实实，兢兢业业，快乐而满足。他们对于家庭，对于朋友，对于集体，对于社会贡献着自己的一份力量，他们无愧于自己的人生，他们的人生就是有意义的。（3）青少年，①规划未来，憧憬着自己追求的目标。②脚踏实地地站在今天，尽心心力地完成自己今天的学习、工作、生活、交往中的大事和小事。③认真地对待每一天，认真做好每一件事，一步一步地不断创造，不断创造，不断前进。-7-