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八年级物理上册1.4学生实验:测量速度导学案无答案北京课改版

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学生实验:测量速度导学目标:1.学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离,并会求平均速度。2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。3.通过实验激发学生的兴趣,培养学生认真仔细的科学态度,正确、实事求是记录数据的作风。导学方法:观察实验法课时:1课时导学过程:一、课前导学1.平均速度反映的是物体在﹙﹚运动过程中的运动快慢。2.在“龟兔赛跑”这个故事中,说乌龟胜了兔子,是指乌龟的()速度快;而在它们比赛开始时,又说兔子跑得真快,是指兔子的_____速度快。3.声音的速度是340m/s,人喊话后0.2s能听到回音,人离山多远?4.物体做变速运动,前10min走了3km,停止5min后,又以240m/min的速度运动了5min。求:(1)前10min的平均速度;(2)整个路程的平均速度。二、课堂导学1.实验原理;2.测量平均速度需要测量哪些物理量?3.测量路程需要什么仪器?测量时间需要什么仪器?4.分析自己跑步(竞走、行走)的三个阶段的平均速度特点,比较哪一段最大?为什么?5.为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m的路程,每隔10m作一记号,选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;让该运动员跑完40m路程即告实验完毕。(1)实验中所用的主要器材是_______和_______;(2)实验原理是__________;(3)设计出实验记录表格。三、课堂练习1.小明在利用如图进行“测平均速度”实验时,他记录的实验表格如下,请根据这些数据把表格填完整。s金属片实验次数路程运动时间平均速度1S1=75cmt1=2.6sV1=28.85cm/s2S2=75cmt2=2.5sV2=_____cm/s3S3=75cmt3=2.4sV3=______cm/sv=______cm/s(2)请利用图中所给器材来验证你的猜想,具体实验步骤是:______2.如图所示,一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥,火车完全通过大桥所用的时间是100s,求火车过桥时的速度是多少?3.在火车站,通常可看到列车运行时刻表。T13列车由北京开往上海,T14列车由上海开往北京,这两次列车每天各发一列车。自北京到上海铁路线长1462km,请根据下表提供的信息进行分析:北京与上海之间往返的T13、T14列车运行时刻表如下:北京天津西济南上海T13到站时间……16:1120:118:04发车时间14:4016:1620:23……T14到站时间9:037:233:14……发车时间……7:283:2615:45(1)T13、T14列车运行时间是否相同?这两次车全程运行时间差是多少?(2)计算列车由北京驶往上海全程行驶(不包括列车在中途站停车的时间)的平均速度多大?(用km/min做单位)(3)根据列车运行时刻表估算,T13与T14列车相遇地点距北京大约多远(铁路线长)?大约什么时间相遇?4.小高参加学校田径队进行短跑训练,王老师为了帮他进一步提高成绩,对他的百米成绩进行了分析测试,在每隔20m处安排了一个计时员,各计时员在发令员鸣枪时起动秒表,跑经指定位置时按停秒表,他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9、10.7s、12.8s.通过这些数据可知道:(1)小高跑100m的平均速度是;(2)小高在第个20m速度最快,平均速度是;(3)小高在哪几个阶段的速度低于全程的平均速度?为了提高成绩,你对他有什么建议?

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所属: 初中 | 物理
发布时间:2022-08-25 13:13:38 页数:3
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