高二地理实践课件

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高二地理实践课件2022年8月我校学生参加了北京青少年科技活动中心举办的《走进‘地球之肾’——湿地》暑假野外科学考察活动。活动前我们了解了目的地黑龙江省的三个重要湿地的组成，让我们感兴趣的是多种多样的湿地植物。于是我们决定选择数量相对较多、对湿地水体具有净化作用的芦苇进行分析。一、提出问题黑龙江地区三个重要湿地芦苇的数量及其对水质影响的研究二、作出假设三、研究内容及步骤（一）课题研究的方法1.文献资料法：图书馆，资料室以及电脑。2.实地考察法：前往黑龙江的扎龙湿地、鹤鸣湖湿地以及龙凤湿地进行实地考察。3.讨论法：小组讨论，分析实验结果，得出实验结论。（二）实验设计采取调查，对三个湿地（它们分别是：扎龙湿地、鹤鸣湖湿地、龙凤湿地）在三个湿地内取样，每个样方1m2，记录芦苇的数量、分布状况，并用表格对数据进行处理、分析。观察评估三个湿地的水质情况，并从水质监测小组了解水质监测数据结果，对比、分析。3/3（三）实验过程1.取样方：拿两根1m长的塑料杆将1m长的尼龙绳分别系于塑料杆两端，用该工具围一个1m2的样方，拉直尼龙绳，将样方内、外的植株区分开，避免多记、漏记（如图3.1）。计数原则：，。图3.1图3.22.计数植株株数：逐一记录样方内植株数目（如图3.2）。3.目测平均盖度、水质。四、实验结果及分析（一）实验数据表4.1三个重要湿地芦苇、菖蒲平均盖度、平均株高、样方株数及水质情况日期湿地名称植物名称平均盖度平均株数（株/m2）水质20220728扎龙湿地芦苇68%206好20220729鹤鸣湖湿地芦苇45%42较好20220729龙凤湿地芦苇38%144较差（二）实验数据分析1.分别计算三个重要湿地的芦苇数量：扎龙湿地：N1=3/3鹤鸣湖湿地：N2=龙凤湿地：N3=通过上述实验结果并与水质监测小组监测结果进行比较：龙凤湿地芦苇的长势最好，且水质最好；相反，鹤鸣湖湿地芦苇长势最差，且水质最差。五、研究结论龙凤湿地芦苇的长势最好，且水质最好；相反，鹤鸣湖湿地芦苇长势最差，且水质最差。我们通过浅水区芦苇的长势能够一定程度上反映湿地水质进行分析，认为芦苇的长势能够反映该湿地保护区的保护措施是否完善。芦苇越远离人类的活动区长势越好，证明该地区的保护措施越完善；反之，则说明保护区的保护措施有待加强。3/3

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所属：高中 | 地理

发布时间：2022-08-25 09:24:41 页数：3

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