山东省广饶县丁庄镇中心初级中学七年级地理上册 4.1 人口与人种导学稿（无答案）（新版）新人教版

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人口与人种学习目标1、了解世界人口数量与增长的情况，学会阅读人口增长柱状图，会计算人口自然增长率并理解人口自然增长率与社会经济发展的关系2、理解世界人口的分布与纬度、气候、地形的关系，理解人口密度的概念并会计算，学会分析世界人口分布图。3、了解世界的人口问题及解决的措施。教学重点1、人口自然增长率2、世界人口的分布与纬度、气候、地形的关系教学难点1、世界人口的分布与纬度、气候、地形的关系2、了解世界的人口问题及解决的措施教学方法自主探究式学生自主活动材料一、自学导航1、世界人口的总趋势是不断，在18世纪以前，人口增长；工业革命以后，世界人口增长的速度才，特别是第二次世界大战以后，世界人口。2、世界人口的增长速度，通常用来表示。该数值越高，说明人口的增长速度。3、世界人口最多的大洲是，最少的大洲是，人口自然增长率最高的大洲是，最低的大洲是。4、世界人口分布_______，人口的疏密程度用_______表示，单位是。读图4.5，回答：5---7题。5、世界上绝大多数人居住在__________半球（南或北）,纬度（中、低、高）、近海的地区（地形）。6、世界人口稠密区是：亚洲的_____和,欧洲以及__________的东部等。7、世界人口稀疏区是：极端干旱的______,气候过于_______的地区，终年严寒的________,地势高峻的________、山区。8、一个地区人口数量过或过，人口增长过或过都会成为人口问题。9、人口增长过快带来的问题有：①问题；②问题；③社会问题:、、和。10、人口增长过慢带来的问题有：①短缺；②不足；③的负担加重。11、为了解决人口问题，必须使人口的增长于、的发展相适应，与、相协调。在人口增长过快的国家，实行政策；在人口停止增长或2人口不断减少的国家，则采取措施。12、根据体质方面的特征，人类可以分为人、人和人三个主要人种。所有人种都是的，没有之分。二、合作探究1、人口增长过快产生的问题是（）A、生活水平大幅度提高B、资源减少，就业困难C、劳动力短缺国防兵力不足D、人口老龄化2、读世界人口分布图，回答：（1）图中_____、______、_______、______（填序号）四地，是世界上人口稠密的地区。它们的共同特点是：A：纬度位置__________B：海陆位置________________C：地形方面___________________(2)_____、______、_______、_______（填序号）四地则人口稀少，请分别分析一下这些地区的原因________________________________________________________________________________________________________________________________________1教学反思：自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习：合作与交流：书写：综合：2

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所属：初中 | 地理

发布时间：2022-08-25 09:17:39 页数：2

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