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沪粤版(2022)八年级物理上册3.6第2课时 探究凸透镜成像规律课件

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第三章光和眼睛3.6探究凸透镜成像规律第2课时凸透镜成像规律的应用\nFFFF1.通过光心的光线:传播方向不改变。2.平行于主光轴的光线:经凸透镜折射后通过焦点,经凹透镜折射后发散,发散光线的反向延长线通过虚焦点。3.经过凸透镜焦点的光线:折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线:折射后平行于主光轴射出。复习:透镜的三条特殊光线\n1.通过光路图描述凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系;(重点)2.解释放大镜的工作原理,理解虚像和实像的区别;(重点)3.尝试根据凸透镜的成像规律,解释常见光学仪器的工作原理。学习目标\n大于2倍焦距倒立、缩小、实像①当u>2f时凸透镜成像规律一\n等于2倍焦距倒立、等大、实像②当u=2f时\n小于2倍焦距大于1倍焦距倒立、放大、实像③当f<u<2f时\n等于1倍焦距不成像④当u=f时\n小于1倍焦距正立、放大、虚像⑤当u<f时\nf<v<2fv=2fv>2f倒缩小实像相反倒等大实像相反倒放大实像相反——正放大虚像相同不成像\n思考:在凸透镜成像中,物体移动时,实像和虚像的转折点在哪里?放大和缩小实像的转换点在哪里?口诀一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小。物远像近像变小,物近像远像变大。\n1.放大镜就是:一个短焦距的凸透镜成像原理:物体到凸透镜的距离小于焦距时,成正立、放大的虚像放大镜二\nFF放大镜光路图ABA´B´\n镜头(凸透镜)(像)照相机能成倒立的、缩小的实像。镜头(凸透镜)投影片(物)像屏幕投影片上的图案通过凸透镜形成一个放大的、倒立的实像。投影仪照相机\n放大镜就是凸透镜,能成放大的、正立的虚像。\n2.实像和虚像实像:是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上。ABA’B’ABA‘B‘小孔成像照相机的像投影仪的像\n虚像:是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成的,不能呈现在光屏上。平面镜成像放大镜的像“眼睛受骗”\n第一关习题:1.利用凸透镜能得到物体的放大、倒立的实像,这个物体应放在,如果要得到物体放大、正立的虚像,物体应在位置。2f>u>fu<f2.一个凸透镜焦距是10厘米,将物体放在离透镜8厘米处,成像;将物体放在离透镜12厘米处,成像;将物体放在离透镜30厘米处,成像;(指像的大小,倒正、虚实)放大、正立、虚放大、倒立、实缩小、倒立、实\n第二关习题:3.有一凸透镜的焦距在10~20厘米之间,当物体距透镜25厘米时,所成的像一定是()A.缩小的像B.放大的像C.正立的像D.倒立的像4.当烛焰离凸透镜40厘米时,在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立的、放大的实像。该凸透镜的焦距可能()A.50厘米B.40厘米C.30厘米D.10厘米DC\n第三关练习5.一块焦距为10厘米的凸透镜前有一个物体,沿主光轴从离凸透镜40厘米处逐渐移到15厘米处。在此过程中像的大小变化情况()A、都成放大的像B、先成缩小的像,后成放大的像C、都成缩小的像D、先成放大的像,后成缩小的像B\n物距(u)像的性质应用倒立或正立放大或缩小实像或虚像像距(v)u>2f倒立缩小实像f<v<2f照相机u=2f倒立等大实像v=2ff<u<2f倒立放大实像v>2f投影仪u=f不成像、得到一束平行光u<f正立放大虚像放大镜凸透镜成像的规律\n1.某同学将一支点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处时,在光屏上得到一个缩小的像。当蜡烛距透镜9cm时,在光屏上得到一个放大的像。这个凸透镜的焦距可能是(  )A.10cmB.8cmC.6cmD.4cm解:u=15cm时,成缩小实像∴u>2f即15cm>2f得f<7.5cm又知u=9cm时,成放大实像∴f<9cm<2f得9cm>f>4.5cm∴4.5cm<f<7.5cmC\n2.将一物体放在凸透镜前,使物距依次为6cm,18cm和24cm,分别得到放大的虚像、放大的实像和缩小的实像,则凸透镜的焦距f满足关系式()A.f<6cmB.6cm<f<18cmC.9cm<f<12cmD.18cm<f<24cmC\n3.某物体经凸透镜在光屏上得到一个像,现将透镜中部遮住不让光通过,则屏上的像()A.缺少中部B.变小C.性质不变,像变暗D.变大C\n4.某凸透镜的焦距为10厘米,当物体沿主光轴从距凸透镜40厘米处向15厘米处移动时,则()A.像变大,像到物之间的距离先变大,再变小B.像变大,像到物之间的距离先变小,再变大C.像变大,像到物之间的距离变小D.像变大,像到物之间的距离变大B\n5.某兴趣小组的同学在研究凸透镜成像规律实验时,记录并绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到凸透镜的距离v之间的关系图象,则凸透镜的焦距为()A.60cmB.40cmC.20cmD.10cm02040u/cm60204060v/cmD

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所属: 初中 | 物理
发布时间:2022-08-17 16:00:03 页数:25
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