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中图版七年级地理上册:第二章 2.2 众多的人口-教案(2)

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众多的人口【教学目标】1.使学生了解我国人口的数量、人口增长与分布特点。2.使学生理解人口增长应与资源环境相协调,与经济增长相适应,理解我国的人口政策。【教学重点】1.我国人口的数量及增长。2.我国人口分布特点。【教学难点】我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。【教学方法】比较法、小组讨论辩论等。【教学过程】一、新课导入我们学习了我国辽阔的疆域,真正认识了地大物博的祖国。其实在这片辽阔的国土上,还繁衍着众多的中华儿女。今天我们就来学习中国的人口。二、讲授新课(一)世界上人口最多的国家1.人口基数大大家都知道我们伟大的祖国地大物博,人口众多,“众多”到底是多少呢?请大家看课本。人口总数13.71亿(2010年),占世界20%,世界最多(未包括香港、澳门特别行政区和台湾省)。活动:挂出中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口的比较图,请大家算一算:(1)中国的人口数量分别是俄罗斯、加拿大、美国人口的多少倍?(2)这四个国家的平均人口密度分别是多少?(可以请几个同学上黑板上分别计算。)归纳讲述:中国的国土面积居世界第三位,但人口却超过俄罗斯、加拿大、美国三国人口总和的2倍,与面积和我国差不多的加拿大、美国相比,我国人口是加拿大的42倍,是美国人口的4.7倍,与比我国面积大得多的俄罗斯相比,我国人口是俄罗斯的9倍,可见我国是名副其实的人口大国。3/3 承转:为什么我国的人口数量如此庞大呢?这与我国的人口增长不无关系。2.人口增长为什么解放后我国人口增长如此之快呢?我们知道,人口增长过快主要是人口自然增长率过高造成的。祖国经济得以飞速发展,医疗条件大大改善,人民生活水平有较大提高,从而使我国的人口死亡率大大下降,而与此同时,人口出生率还保持较高的水平,因此人口的自然增长率较高。活动:根据表C“中国人口数据表”,绘出1691-2010年我国人口增长的折线图。(1)从1850年到2010年前,我国人口增长速度如何?(小组讨论后,代表总结发言,教师归纳总结)自1850年到1950年这一百年中,我国人口增长的速度可以说是较慢的,大家读图可知,这个时间段这条增长曲线的坡度很小。但到1950年后,这条曲线的坡度开始急剧加大,这表明我国人口进入快速增长阶段,人口曲线可以说呈直线上升,即是我国人口增长的高峰,到2010年我国人口达13.40亿。(2)我们常说:“人多力量大”,人口数量越多越好吗?请大家以小组为单位进行辩论——中国人口多好还是少好?活动过程:①学生根据资料确定自己的观点,分为正反两个小组,即“多而强”和“少而精”组。②小组内交流各自搜集的观点。③正反方各选出4人小组代表,并确定主辩手、副辩手、三辩手和四辩手。④双方展开辩论。⑤教师综合评价辩论双方的观点及论据。⑥辩证统一。辩论结论:人多有人多的好处,人少有人少的优势,合理的人口发展是与资源,环境相协调,与社会、经济发展相适应,人口的发展必须以建设和谐人口为目标,促进社会、经济、资源、环境的可持续发展。承转:我国人口众多,给国家带来了哪些压力?(回答)人口的迅速增长给我国的发展造成了很大的压力。我国以不足世界9%的耕地养育着约占世界20%的人口。我国的许多资源和工农业产品的总量在世界的排名都是非常靠前的,但是人均拥有量或者人均产值却大大低于世界的平均水平。承转:为解决我国的人口问题,我国提出了什么政策?(二)控制人口数量提高人口素质3/3 讲述:我国把计划生育作为一项基本国策,国策的基本内容是控制人口数量,提高人口素质。(提问)计划生育带来了哪些成绩?(回答)从20世纪70年代开始实行计划生育以来,我国的人口数量得到了有效控制。人口自然增长率从1970年的25.8‰下降到2010年的不到5‰,全国少生了约4亿人。(提问)解决人口问题是不是只控制人口数量就够了?(回答)不是。由于历史的原因,我国的教育水平总体上比较低,人口素质比较差。目前科学技术在经济发展中具有越来越重要的作用,现代经济的发展离不开科学技术和教育。发展经济,必须提高人口素质,把人口过多的沉重负担变为人力资源的巨大优势。这一关键主要在提高人口素质。(提问)人口素质包括哪些方面?又有什么作用?(回答)人口素质又称人口数量,它包括思想素质、文化素质和身体素质等。在一定的社会条件下,控制人口数量有助于提高人口素质,而提高人口素质有利于控制人口数量。(三)人口的分布(提问)我国人口的分布特点?(回答)我国人口分布不均匀;东部地区人口密度大,西部地区人口密度小;大体以黑龙江省的黑河市到云南省的腾冲县画一条直线为界。(提问)东西部人口密度呈现差异的原因?(回答)我国东部地势平坦,地形以平原为主,土层深厚,土壤肥沃,耕地多,气候温暖湿润,适合发展种植业,生产的粮食多,能够养活的人口多,加之东部地区工商业发达,交通便利,城镇多,城镇人口集中,所以人口密度大。而西部地区地势高亢,多高原、山地,地形崎岖,耕地少,气候为干旱、半干旱气候,多沙漠、草原,加之西部工商业落后,交通不便,城镇少,因此西部人口稀疏。【作业布置】掌握我国人口的特点,并理解我国的人口政策。并尝试运用所学知识对自己家乡的人口状况进行调查。3/3

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所属: 初中 | 地理
发布时间:2021-10-26 09:02:08 页数:3
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