2021-2022学年九年级化学人教版上册：3.1分子和原子-课件

分子和原子化学1.保持水的化学性质的最小粒子是(C)A.氧原子B.氢原子C.水分子D.无法确定化学2.用“分子的观点”解释下列现象,不正确的是(A)A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是由于分子受热变大B.1L酒精与1L水混合后总体积小于2L,是由于分子间有间隙C.三月,长沙植物园花香四溢,是由于分子不断运动的结果D.品红在热水中扩散得快——温度越高,分子运动速率越快化学3.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列关于宏观事实的微观解释错误的是(C)A.自然界中水的循环——水分子不断运动B.电解水生成氢气和氧气——化学变化中分子发生改变C.氧气经压缩储存在钢瓶中——分子的体积变小D.通过气味辨别SO2与CO2气体——分子不断运动、不同分子性质不同化学4.下列关于分子和原子的说法,错误的是(D)A.分子和原子都可以直接构成物质B.由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子C.在化学变化中,分子可以分成原子,原子又可以结合成新的分子D.分子和原子之间都有间隔,分子之间间隔较大,原子之间间隔较小化学5.液氧转化为氧气的过程中,发生的变化是(B)A.混合物变为纯净物B.分子间的间隔增大C.化学性质发生变化D.分子总数增加化学6.下图是某个化学反应的微观模拟示意图,从图中获得的有关信息不正确的是(D)A.分子由原子构成B.反应前后原子的种类没有发生改变C.化学反应中分子可分为原子D.反应前后分子种类没有改变化学7.下图表示的是气体分子的模型,图中和分别表示不同元素的原子,其中表示混合物模型的是(C)化学8.用微粒的观点回答下列问题:(1)保持水的化学性质的微粒是水分子。(2)水通电分解过程中不变的微粒是氢原子和氧原子。(3)用湿抹布擦过的桌面,一段时间后变干的原因是水分子是不断运动的。化学仔细观察如图所示实验两种液体混合后的体积<填或该实验说分明子之间有间隔。化学9.“分子运动现象”是自然界的普遍现象,图1是27℃时氢分子和氧分子运动的微观示意图;图2是“探究分子运动现象”的实验。化学图说明温度相同时气体分子的质量越大分子运动越慢填快或慢。已知浓氨水挥发出的氨气与浓盐酸挥发出的氯化氢气体相遇时会产生白烟该变化属于化学变化填物理变化或化学变化图中、、三处最先产生白烟的C是处。化学10.用微粒的视角研究物质是化学独特的思维方式,观察如图所示的分子作图,回答下列问题:化学图中一杯水是由许许多多的水分子构成的每个该微粒又是由1个氧原子和2个氢原子构成的。图中一瓶氧气是由许许多多的氧分子聚集而成的每个该微粒又是由2个氧原子构成的。图、图、图中三种分子中都含有哪一种相同的原子氢原子。由图可知个乙醇分子是由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成的。5.某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图3-1-2所示。（1）图中属于混合物的是__A___，属于纯净物的是__B_C__。（填字母）（2）变化Ⅰ表示的宏观事实是_化__学__变__化___，变化Ⅱ表示的宏观事实是___物__理__变__化_____。（填“化学变化”或“物理变化”）6.小明学习了分子的性质后做了如图3-1-3所示实验：(1)教材实验(如图甲所示)：该实验可以观察到的实验现象是___烧__杯__B_中__的__溶__液__变__红____；实验结论是__分__子__在__不__断__地__运__动_____。(2)改进实验：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精(缓缓注入)，加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图乙所示。小明做的实验还可以说明的分子性质是_分__子__间__有__间__隔__；混合均匀后，分子___继__续___(填“继续”或“停止”)运动。(3)如果继续完成图丙实验操作，对比实验乙可以得出的结论是_____温__度__越__高__，__分__子__运__动__越__快________________。(4)相比于教材中的实验设计，小明的实验改进最主要的优点有减__少__对__空__气__的__污__染__(__或__还__能__探__究__温__度__对__分__子__运__动__速__率__的__影__响__)___。（答一点即可）谢谢观看