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青岛小学科学五下《3.心脏和血管》word教案 (5)

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(青岛版)五年级科学下册教案第一单元人体内部的秘密3.心脏和血管教学目标:知识目标:了解心脏和血管的作用及保健;探究心跳与哪些因素有关。能力目标:能提出探究活动得大致思路;能利用简单的表格、图形、统计等方法整理资料;会查阅书刊及其他信息源;能综合运用所学知识,制作带有创造性地科技作品。情感目标:想知道,爱提问;愿意合作交流;能够珍爱生命,养成细致观察的学习习惯和尊重事实的科学态度。教学重难点:了解心脏和血管的作用及保健教学策略:通过引导学生认识心跳和血管测量心跳等一系列活动,使学生了解心脏和血管组成了人体的奇妙的“运输线路”,从而把养分和氧气送到全身各处。教学准备:剪刀、长胶管、漏斗、有关的血管方面的文字、图片。教学过程:一、导入新课。同学们,在生活中,有时候不小心割破了手指,会发生什么情况呢?(流血)血液是人体的重要的组成部分,它一刻不停的在我们的身体中流淌。关于它,你们了解的多吗?板书:心脏和血管二、找一找我们的心脏和血管。1.提出问题:下面就请小组同学根据课前搜集的有关心脏和血管的资料,互相找一找自己的心脏和血管。2.学生在小组中相互找。3.谁来说一说你的发现?你是怎样知道的?4.不错,把手放在胸腔片作的地方能够应到心脏的跳动。还能听到同桌的心跳。5.你们还知道心脏和血管的知识吗?(学生发言)6. 师出示血液循环图讲解:血管有动脉血管、静脉血管和毛细血管。动脉血管是血液从心脏流出的血管,静脉血管是血液流回心脏的血管,在小动脉与小静脉之间,连接着许多比头发还细的血管,这就是毛细血管。三、测心跳1.刚才同学们都听到了自己得心跳,下面请同学们把手放在左胸的位置,亲自感觉以下。2.回报感觉结果。3.小结:心脏总是有规律的收缩舒张。收缩时把血液压入动脉血管;舒张是让血液从静脉血管流回心脏。心脏每收缩舒张一次,我们就感觉到心跳一次。4.让学生自己数一数自己的脉搏每分钟多少次。5.在小组中相互交流一下,看一看自己的小组中的同学脉搏每分钟大体在什么之间。6.让学生活动几分钟再测量以下,和上次有什么不同?7.让学生说一下心跳的快慢和运动的关系。8.小结:少年儿童在正常情况下,心跳每分钟大约60次——100次,如果低于60次或高于100次,可能就有病了。四、怎样保护心脏和血管。1.交流心脏和血管的常见病。2.预防措施。五、认识听诊器。出示听诊器,你们知道它是干什么用的?(学生回答)希望同学们用自制的听诊器再一次听一听自己的心跳。六、拓展活动1.课后进一步调查收集并分析心血管疾病的有关资料,然后写出一份调查报告,提高对这类疾病的认识。2.给亲人写一份利于保护心脏的生活建议。板书设计:第十一课 心脏和血管心脏血液循环系统血管教学反思:

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所属: 小学 | 科学
发布时间:2021-09-13 12:00:05 页数:2
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