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首师大小学科学三上《8.水》word教案

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(首师大版)三年级科学上册教案水一、教学目标:1.通过对水的学习,使学生能初步具有探索水的兴趣和对用水问题的质疑和探索精神,能够认识能自然界里的水是无色、无味道、无气味、会流动、没有一定形状的,2.初步了解自然界水的分布,了解自然界中可使用的淡水非常少,并且初步学会使用眼、耳、鼻、舌、手去观察和记录水的性状、并能对水的性状进行描述。二、教学重点:使学生通过实验和观察了解水的性状,即无色、无味道、无气味、会流动、没有一定形状,同时还了解水的分布和淡水资源情况。三、课前准备:1.教师准备:六个分别装有牛奶、白醋、水、白酒、红糖水、盐水。方便筷若干,用于演示。各组准备牛奶、水各一杯,盛水的塑料袋。有关水的资料。2.学生准备:和水有关的小资料。四、教学过程:教师活动学生活动意图目标一、导入新课:提问:(出示水)这是什么?是用来做什么的?你了解它吗?它和我们有什么关系呢?今天,我们一起来学习也水有关的知识好好?(板书:八、水)了解。了解学习内容。二、学习新课:(一)欣赏:P38图片及有关水的图片。(二)提问:你还见过哪儿的水景?(三)提问:你想了解有关水的什么知识?(板书。)(四)提问:请你说说,水是什么样的?(五)讨论:你怎么样才区分出六个杯中装的是什么呢?(提示:有牛奶、白醋、白酒、水、红糖水、盐水)欣赏、交流。思考、交流。猜想、思考、交流。思考、交流。初步具有质疑精神。初步具有探索水的兴趣。,(六)学生演示。(七)教师演示。(注意:1、要用眼、耳、鼻、舌、手去观察。2、一看,二闻,三尝。3、不要随便尝)(八)讨论:水是什么样的?(用老师演示的方法。板书:无色、无味道、无气味。注意:不了解的东西不要随便闻和尝!)(九)实验:试试塑料袋中的水是什么形状的?(板书:会流动、没有一定形状的。)(十)讨论:自然界中,哪些地方有水?家里使用的水是从哪儿来的?(十一)阅读:P40后两段。(十二)总结。思考、分组讨论、交流。演示。观察、学习。观察、思考、分组讨论、交流。实验、观察、思考、分组讨论、交流。思考、分组讨论、交流。阅读、了解。初步提高质疑的能力。初步学会使用眼、耳、鼻、舌、手去观察。初步了解水的性状。了解水的分布和淡水资源情况。三、作业及安排:1、有关水的用途的资料。2、做好豆苗的对比实验。

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所属: 小学 | 科学
发布时间:2021-09-10 16:32:03 页数:2
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